ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

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O estagio foi realizado em quatro etapas, sendo que: A primeira e a segunda etapa foram realizadas na Escola Estadual Luzia Mendes Siqueira, localizada no bairro Dente Grande, a terceira foi realizada na Escola Estadual Rômulo Sales de Azevedo localizada no bairro Santo Antonio, e a quarta e Ultima etapa foi realizada na Escola Estadual Doutor Jose Esteves Rodrigues, localizada no Distrito do Quem-Quem.

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2 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA

2.1 Identificação das escolas concedentes

O estagio foi realizado em três escolas diferentes sendo que a primeira e segunda etapa do estagio foi realizada na Escola Estadual Luzia Mendes Siqueira, a escola atende os anos iniciais e finais do ensino fundamental e localiza – se na Rua Marcos Fonseca, bairro Dente Grande Janaúba - MG. A clientela atendida são alunos dos bairros Esplanada, Ribeirão do Ouro, Dente Grande, planalto, Pedra Preta e Baixa da Colônia I e II. A clientela atendida pela escola é oriunda de famílias de baixo nível socioeconômico, sem escolaridade ou escolaridade incompleta e se encontram em vulnerabilidade social. No bairro onde a escola se localiza há um grande índice de criminalidade. A Escola oferece o ensino fundamental de nove anos, atendendo uma clientela 268 no turno matutino e 332 alunos no vespertino, sendo 13 turmas dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º), 9 turmas de anos finais do ensino fundamental (6ºao9º), além de 4 turmas do PROETI. Os alunos são carentes tanto financeiramente como afetivamente, alguns não contam nem com o apoio da própria família, e acaba por levar problemas á escola. A família só comparece quando convidada pela escola para as festividades, porém em um número inferior ao esperado. Faz-se necessária uma parceria de forma efetiva entre a escola e a comunidade escolar, principalmente no que diz respeito ao apoio da família.

A terceira etapa do estagio foi realizada na Escola Rômulo Sales localizada no Bairro Santo Antônio recebe alunos dos diversos bairros de Janaúba, por ter conquistado no decorrer de duas décadas uma boa imagem de educação perante a sociedade. Por essa razão a instituição tem uma clientela bem diversificada oriundos tanto da classe média, como também da menos favorecida, incluindo os que vivem em área de risco. Temos alunos que se destacam em avaliações externas, como também os que necessitam de reforços escolares e grande esforço da equipe pedagógica e dos professores para mantê-los na escola. Há presença marcante de pais em reuniões e visitas cotidianas, como também há muita negligência de outros. Existe uma realidade distinta nos três turnos, devido à faixa etária do corpo discente e interesses decorrentes da idade e do meio social onde eles vivem. No noturno, em particular, em defasagem idade-série, e em sua maioria trabalham e sustentam família. Para atender essa demanda tão peculiar a Escola conta com uma boa equipe de trabalho entre veteranos que foram pioneiros na construção da sede e do nome tão bem aceito pela comunidade, e novatos que vem se destacando pela dedicação e empenho. Além de ótimas parcerias com a Secretaria Estadual de Educação, Superintendência Regional de Ensino, Instituições de Ensino Superior, Conselho Tutelar, Promotoria de Infância e Juventude, Instituições Religiosas, Filantrópicas, Profissionais Liberais, Comerciantes Locais, Polícia Militar (Patrulha Escolar), Polícia Civil, Secretarias Municipais, etc.

A quarta e ultima etapa do estagio foi realizada na Escola Estadual Doutor José Esteves Rodrigues, Tipologia: R045B2, Código 338680, localiza-se na cidade de Janaúba/MG, distrito de Quem-Quem, na Rua Manoel Fuguista, s/n. A instituição atende a alunos na faixa etária entre 6 e 20 anos, em sua maioria oriundos de famílias de baixo poder socioeconômico, apresentando um nível de aprendizagem em evolução.

2.2 Finalidades das escolas

A missão da Escola Estadual Luzia Mendes Siqueira é promover a educação dos alunos, através de um ensino de qualidade, com uso de técnicas e recursos didáticos adequados, dentro de um currículo capaz de garantir a satisfação das pessoas para as quais ela existe. É preparar o aluno para exercer sua cidadania como sujeito de direitos, deveres civis e sociais.

Enquanto que a escola Estadual Rômulo Sales de Azevedo tem como missão buscar o desenvolvimento do censo crítico, da criatividade, tendo como compromisso um ensino de qualidade, forte e abrangente para contribuir com o “ser cidadão” que saiba pensar de forma autônoma e agir coletivamente.

São finalidades da Escola Estadual Doutor José Esteves Rodrigues realizar um trabalho de qualidade, que deve ser construído dia a dia, com engajamento de todos, visando à formação de indivíduos capazes de gerir seu aprendizado com autonomia e que utilizem o patrimônio público como um bem pertencente a todos, exercitando-se, assim, a cidadania.

Nessa proposta sustenta a necessidade de desenvolver as competências e habilidades básicas a cada nível de ensino, elaboração e execução de projetos e bom desempenho de todos, nos seus devidos papéis, na construção de uma escola ideal.

2.3 Concepções pedagógicas

O trabalho docente da Escola Estadual Luzia Mendes Siqueira é desenvolvido tendo como referência os Parâmetros Curriculares, o CBC, Matrizes Curriculares e os cadernos do Ceale, buscando adaptá-los à realidade dos alunos. Utilizam vários procedimentos didáticos para os diferentes enfoques de tratamento dos conteúdos curriculares, dentre eles aula expositiva, aula com recurso áudio visual, jogos didáticos, trabalhos extraclasse, trabalho em grupo, pesquisa para o atendimento das necessidades básicas de aprendizagem dos alunos e sanar as dificuldades evidenciadas durante o processo de aprendizagem.

A organização do trabalho pedagógico no cotidiano escolar da escola Estadual Rômulo Sales de Azevedo se dá em quatro aspectos: organização do espaço, organização do tempo, organização de materiais e organização curricular. São atualizados continuamente o currículo escolar e sua implementação, tendo como referência os CBCs (Conteúdos Básicos Curriculares), e como norma a Resolução 2.197 de 26 de outubro de 2012, no Parágrafo único do Art. 1º descreve que: estas diretrizes estão em consonância com a legislação nacional, com os fundamentos e procedimentos definidos pelos Conselhos Nacional e Estadual de Educação, com as normas do Sistema Estadual de Ensino de Minas

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