A educação do homem feudal

...

e conformadas.

•Preocupavam-se com a pregação, pois tudo que não desvia o homem do pecado é positivamente danoso

•A única forma de um filho de um camponês ter acesso à mais conhecimentos era tornando-se membro do clero.

•De maneira geral, a produção intelectual da Antiguidade não possui as mesmas características do pensar cristão: o intelectualismo e o naturalismo grego contrapõe-se ao espiritualismo cristão.

•Os monges temiam a influência negativa da produção intelectual da antiguidade sobre os fiéis e a solução foi adaptar a leitura greco-romana à fé cristã.

•Os senhores feudais, cuja única preocupação era aumentar suas riquezas pela violência e saques, desprezavam a educação e a cultura. Poucos sabiam ler e escrever, pois isto era considerado coisa de mulheres.

•O nobre cuidava apenas da arte militar, porque a guerra era a sua profissão. O cavaleiro era o defensor das viúvas e órfãos e era considerada humilhação ter que lavrar com as próprias mãos um pedaço de terra. No entanto, esse cavaleiro achava natural saquear os camponeses e roubar seu gado. Os senhores feudais guerreavam-se, então, entre si.

•Por necessidades monetárias, o senhor feudal foi abrindo mão de muitos de seus privilégios, quando em seus domínios começou a se formar uma nova classe social que exigia um lugar ao sol.

•Com as progressivas modificações nas técnicas, os senhores feudais passaram a achar interessante que seus artesãos, mediante pagamento, trabalhassem para terceiros. Passou também a permitir a entrada de mercadorias em seus castelos.

•E assim as cidades se transformaram em centros de comércio, onde os produtores trocavam os produtos entre si. Os seus habitantes chamados burgueses se fundiram em uma nova classe e queriam uma vida pacífica e urbana.

•O surgimento dos burgueses obrigou a Igreja a deslocar o centro de seu ensino, trazendo-o para as catedrais.

•O centro de suas preocupações pedagógicas era a teologia. “ Amar e venerar a Deus”. O canto coral era considerado mais importante que todas as sete artes liberais juntas. (Trivium: gramática, retórica e dialética (lógica). O quadrívium : geometria, aritmética, astronomia e música).

•Nos meados do século XIII os magistrados da cidade começam a exigir escolas primárias que as cidades custeariam e administrariam. Mas essas escolas não eram gratuitas: apesar do município pagar certo valor aos professores, os alunos deviam pagar diretamente a eles pelos seus ensinamentos, e esse pagamento era proporcional às dificuldades das matérias ensinadas. Essas escolas,portanto eram para a classe privilegiada.

As universidades

•Sob a influência da nova burguesia, a escola catedralística no século XI foi o germe da universidade. A palavra universidade era empregada na Idade Média para designar qualquer assembléia corporativa, fosse de sapateiros ou de carpinteiros. No início, as universidades eram reuniões de homens livres que se propuseram o cultivo das ciências.

•Depois, a burguesia, percebendo a importância de se falar de problemas vitais, compreendeu a necessidade de se criar uma atmosfera intelectual mais adequada.

•Na universidade, o jovem que desejasse estudar artes liberais deveria adquirir o grau de bacharel, depois de licenciado e de doutor.

Carregando…

•O surgimento das universidades permitiu que a burguesia participasse de muitas vantagens da nobreza e do clero. Um dos privilégios foi o de que os filhos dos burgueses ingressassem nas ordens religiosas. A conquista de um título universitário elevava o burguês quase ao nível da nobreza.

•A Igreja e os reis trataram de ter as universidades sob sua influencia. Ainda que nominalmente a universidade fosse eclesiástica, ela era leiga no espírito.

•A riqueza dois comerciantes e dos industriais criava nas universidades um clima adequado para o aparecimento dos doutores. Esta riqueza dominava a universidade e todos os seus membros, dos estudantes ao reitor, eram ricos.

•As universidades surgidas na Idade Média representaram um modelo novo e original de educação superior que exerceu e ainda exerce importante papel no desenvolvimento da cultura. Esse surgimento deu-se a partir da influência da classe burguesa, que desejava ascensão social.

•A universidade mais antiga que se tem notícia talvez seja a de Salerno na Itália, que oferecia o curso de medicina desde o sec. X. Ao longo da Idade Média foram criadas mais de 80 universidades na Europa.

SALAMANCA - Espanha

Universidade Bolonha

•A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da escolástica baseado na leitura e na discussão (lectio e disputatio), pelas quais os estudantes exercitavam as artes da dialética, discutindo as proposições controvertidas.

A patrística

•Filosofia dos padres da igreja. Agostinho foi um dos grandes representantes da patrística. Afirmava que o saber não era transmitido pelos mestres, pois a posse da verdade não vem de uma experiência exterior, mas de dentro de cada um