Atps leitura e produção de textos

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As estratégias de leitura são as formas que o leitor achou para facilitar compreensão dos dados informativos contidas em um texto. Permite ao leitor, interpretar e compreender os textos escritos, de forma competente. Para isso é fundamental utilizarmos estratégias de seleção, onde o leitor se atenta aos índices úteis; estratégias de antecipação, na qual o leitor deduz fatos que ainda estão por vir, com base em informações explícitas e em suposições; estratégia de inferência, onde o leitor é levado a captar o que não está escrito no texto, fazendo suposições com base nas pistas dadas pelo texto, ou em conhecimento prévio do leitor; e finalmente estratégia de verificação onde o leitor, confirma ou não as especulações realizadas.

Os procedimentos adotados por cada um se diferenciam, uma vez que nem todos assimilam o conhecimento da mesma forma. Algumas pessoas encontram dificuldades em ler, pois acham cansativo, monótono e difícil. Exemplo de táticas de leitura que podem despertar interesse e ser um incentivo à leitura: Leitura em voz alta, identificação dos fatores chaves, exposição de pensamentos, representação visual dos acontecimentos e etc.

Devemos considerar os diferentes conhecimentos de um leitor para o outro, pois é através destes conhecimentos que os leitores produzem vários sentimos diferentes em cima do mesmo texto. A produção de sentidos textuais implica o compartilhamento de informações, ouvir o que o texto tem para dizer e relacionar aquilo que se puder perceber e capturar, de modo bastante assimétrico, não linear e difuso, os conhecimentos já construídos e compatíveis com o que o texto propõe. É o leitor quem orquestra a leitura, quem produz sentido, quem transforma, mas é o texto quem inicialmente dirige o processo.

A leitura não é apenas ler é sim aprender e raciocinar. Para entender o significado do texto que está lendo o leitor tem de elaborar uma interpretação. A leitura, na sua concepção, tem como finalidade aproximar as pessoas dos livros, oferecendo recursos para que possam interpretar e compreender os textos lidos, e ampliar a capacidade que possam manifestar sentimentos e opiniões.

Referências:

Além das letras.Isabel Solé - 01/01/2000. Disponível em: acesso em 18 de outubro de 2016.

KOCH, Ingedore Villaça. Ler e compreender: os sentidos do texto/ Ingenore Villaça e Vanda Maria Elias. - 3. Ed., 8ª reimpressão – São Paulo: contexto, 2013