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PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃ

Por:   •  20/6/2018  •  785 Palavras (4 Páginas)  •  414 Visualizações

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Em relação as turmas de 7º a 9º ano considero que a professora utilizou a mesma metodologia para as três turmas, visto que utilizava de livro didático, Xerox e lousa para realizar exploração oral e escrita dos conteúdos que repassava, durante o estágio pude observar que trabalhou conteúdos de concordância verbal, nominal e classes gramaticais em geral, esta ultima sendo atrelada aos conteúdos que estavam sendo trabalhados na turma.

As aulas do 1º ano diferem um pouco das acompanhadas até então, pois o professor utilizou recursos tecnológicos para ministrar suas aulas nas duas turmas que observamos, utilizando slides para transmitir ideias de tempo verbal e concordância.

Uma prática diferenciada encontramos nas aulas do 2º ano do ensino médio, onde estavam trabalhando uma peça teatral e durante o tempo de observação acompanhamos ensaios e estudos sobre a peça o auto da barca do inferno, um clássico literário que nos proporcionou bastante satisfação em vê-lo sendo trabalhado de forma dinâmica e apreciado pela turma de jovens.

Ao iniciar o acompanhamento a turma do 3º ano do Ensino Médio, primeiras aulas que acompanhamos estavam voltadas para produção e estudo de textos dissertativos argumentativos visto que os mesmos tinham feito a poucos dias o Enem e estavam corrigindo algumas redações no intuito de melhorar suas produções.

Juntamente com minha amiga, Geórgina Vieira, a qual estava comigo durante todo estágio resolvemos elaborar uma atividade literária para turma do 3º ano visto que

queríamos deixar uma pequena contribuição á escola durante nosso estágio. Propomos aos alunos que realizássemos um recital, eles de inicio não tiveram dificuldade para aceitar a ideia, mas depois de mais esclarecimento obtivemos total apoio da turma e da professora regente Socorro, que colaborou conosco na nossa experiência em sala de aula, a apresentação do recital aconteceu no dia 07 de Dezembro de 2016, ficamos muito felizes com o resultado pois a atividade contribuiu para que eles tivessem mais aderência a leitura de poemas e de obras literárias.

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