O Conceito de gênero e a história

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Heleieth Saffioti, alertando para os usos de gênero

A brasileira Heleieth Saffioti, falecida há poucos anos, foi uma das mais importantes teóricas feministas do país, com reconhecimento internacional. Não podemos dizer que Saffioti inaugurou um novo conceito de gênero, mas certamente trouxe reflexões relevantes que impõem limites a certas escolas, fazendo inclusive um pedido: ―feministas, usem menos gênero!

Pierre Bourdieu, escrevendo sobre a dominação

Muito conhecido pelas suas contribuições ao reprodutivíssimo e à economia simbólica, o cientista social francês Pierre Bourdieu não fez propriamente uma discussão sobre gênero, pois esse conceito não é central nos seus trabalhos. Entretanto, interessado também em um contrucionismo social (radical), Bourdieu escreve um trabalho altamente referenciado que traz contribuições e problemas dignos da discussão sobre o conceito de gênero.

Os estudos de gênero já mostraram como as diferenças entre os sexos, estabelecidas de maneira hierárquica, são construídas historicamente e como as noções de masculino e feminino são igualmente históricas. No entanto há uma tendência muito grande em apagar os traços biológicos da constituição das identidades sexuais, que reflete em uma relação de medo e ódio à natureza. Contra um determinismo biológico, neutralizaram-se as diferenças sexuais.

Se formos olhar, ao discutirmos as questões de gênero, também entra a discussão sobre a sexualidade. São conceitos totalmente distintos, mais estão inter-relacionados entre si, assim como o gênero, a sexualidade também não é natural aos seres humanos, mas é construída nas relações sociais, culturais e históricas.

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Referencias

https://ensaiosdegenero.wordpress.com/2012/04/23/o-conceito-de-genero-por-joan-scott-genero-enquanto-categoria-de-analise/ acessado em 19/08/2017 as 17:45

GENERO juL/dez. 1995, HISTORIA E EDUCAÇAO: construção e desconstrução1 Guacira Lopes Louro

Uma questão de gênero: onde o masculino e o feminino se cruzam * Amílcar Torrão Filho ** pag. 23

OLIVEIRA, Zilma Ramos. Educação Infantil Fundamentos e Métodos. São Paulo: Cortez, 2002

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Formação Pessoal e Social. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998, v.2.

Revista Latino-americana de Geografia e Gênero, Ponta Grossa, v. 4, n. 1, p. 103-113, jan. / jul. 2013.