TCC Produção Audiovisual

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(Disponível em: http://eecapitaovtogni.blogspot.com.br/2011/05/internet-x-sedentarismo.html).

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O objetivo de “MEMÓRIAS DE UMA INFÂNCIA PERDIDA” é transmitir para o público a mensagem de conscientização do uso dos aparelhos tecnológicos, educando os pais para um uso mais sadio da tecnologia, por meio de um curta-metragem com duração de 5 a 8 minutos.

O curta apresenta como personagem principal uma criança de nove anos, com intuito de que este seja um pequeno exemplo para guiar a sociedade a uma vida tecnológica mais saudável. Portanto, o projeto busca criar uma aliança entre tecnologia e relações interpessoais, na qual uma complementa a outra.

“Definitivamente, é preciso educar e usar a tecnologia a nosso favor”. O problema não é a tecnologia em si, mas o uso que se faz dela. A direção das escolas, corpo docente-pedagógico e a família têm papel fundamental neste contexto. É preciso promover e ampliar o debate de forma profissional. Por vezes, alguns pais também me questionam se deve utilizar tablet ou celular como fonte de distração aos seus filhos. O problema não é o uso em si. Mas é preciso supervisionar e observar se o dispositivo está servindo como forma de transferência da responsabilidade da educação pelos próprios pais ou ainda substituindo a possibilidade de contato com outras crianças, fundamental para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras.

“Existem aspectos fundamentais na interação entre crianças que jamais serão substituídos por nenhuma máquina como a construção de valores de cooperação, solidariedade, e respeito mútuo”. (GUEDES, 2015)

PROPOSTA

A proposta da Produtora CALANGO FILMES é de produzir um curta-metragem do gênero Dramaturgia, com duração entre 5 a 8 minutos, em peça única, intitulado “MEMÓRIAS DE UMA INFÂNCIA PERDIDA”. O curta-metragem será narrado através da memória de um pai, que teve uma infância marcada pela falta de atenção de seus pais em função do vício familiar em aparelhos tecnológicos. A Produtora CALANGO FILMES irá apresentar o projeto “MEMÓRIAS DE UMA INFÂNCIA PERDIDA”, para os canais de TV Fechada. Foram definidos mediante pesquisas os possíveis canais: Futura, Canal curta! Canal Brasil, Art1, porque são os veículos que disponibilizam horários para o formato proposto.

OBJETIVO PRINCIPAL

Elaborar um curta-metragem utilizando os conhecimentos adquiridos no curso e a experiência dos integrantes do projeto.

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Objetivo Específico

Estimular o interesse entre os indivíduos a utilizar a tecnologia em situações e horários adequados, e assim poder restaurar as relações propondo diferentes formas de despertar na sociedade o interesse em atividades que mesclem o uso de tecnologia e relações pessoais no âmbito familiar e círculos de amizade.

1.3 Problema

Atualmente, o uso demasiado de tecnologia por pessoas de todas as idades, conforme pesquisa realizada pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ e membro-fundador do Instituto Delete, Eduardo Guedes, a propensão é de que essa dependência pelos aparelhos digitais tende a aumentar devido ao advento de novas e melhores tecnologias.

“A dependência digital não está associada diretamente ao tempo dedicado aos seus dispositivos eletrônicos, mas sim a perda de controle na vida real, trazendo prejuízos nos campos pessoal, profissional, familiar, afetiva ou social”. (GUEDES, 2015)

A tecnologia é um dos principais problemas da sociedade contemporânea, a preocupação com o tema é um fator gerador de diversas reflexões. Entretanto, não é viável a total privação do uso de meios tecnológicos, tendo em vista todos os benefícios também trazidos por eles; é necessário ponderar.

“Não podemos, nem devemos negar ou proibir a tecnologia. Ela faz parte da nossa realidade e surgiu como forma de otimizar o tempo e nutrir as relações humanas. Entretanto, por vezes, a mesma internet e celular que aproximam pessoas distantes, se mal utilizados também distanciam pessoas próximas”. (GUEDES, 2015)

Segundo o Psicólogo e Coordenador do Núcleo de Terapias Virtuais de São Paulo, Cristiano Nabuco, o equilíbrio pode ser a “chave” para o uso das tecnologias a favor dos meios sociais.

“Para tudo é preciso equilíbrio, e a vida digital não foge dessa regra. Não é preciso proibir que crianças e adolescentes utilizem os dispositivos digitais, mas o papel dos pais é de vital importância ao supervisionar e alertar a respeito dos problemas que podem ser causados pelo uso excessivo. Fazer o possível para que os filhos realizem atividades fora do computador, celular ou tablet, é fundamental para o desenvolvimento pessoal e cognitivo dos pequenos.”

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Hipótese

Propor à sociedade o equilíbrio entre o uso saudável de recursos tecnológicos e convívio social.

2.1.1 DEPENDÊNCIA DIGITAL

REFERENCIAL TEÓRICO

“A base para a formação de um indivíduo é a família, já que são herdados os costumes, tradições e hábitos pela convivência entre os pais e os filhos, mas há um distanciamento causado em virtude do uso excessivo de aparelhos tecnológicos”. (NUNES, Luciana)

Entende-se que a tecnologia ajuda em muitos quesitos no cotidiano das pessoas, mesmo existindo formas erradas de ser utilizada. Nesse sentido, SorenGordhamer (2010) apresenta os dois lados da tecnologia e comenta o quanto ela mudou a comunicação no mundo e em contrapartida o quanto está distraindo as pessoas.

“A tecnologia tem um poder tremendo, mudou a forma como o mundo se comunica, mas fez aparecer pessoas com problemas de concentração, pessoas que estão fisicamente em um lugar, mas não estão presentes.”

(Disponível em: http://www.methodus.com.br/artigo/951/viramos-escravos-da-tecnologia.html).

Assim como complementa GALBIATI (2015)

“a dependência pela tecnologia causa o mesmo desgaste no neurônio que as drogas. Com a popularização dos smartphones, o problema tende a crescer. Quanto mais interativo é o aparelho, maior o potencial de dependência”.

O tratamento