Relatório sobre limpeza de vidrarias

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Durante a realização de limpeza, após vários enxagues com água da torneira e água destilada observamos que ao virarmos o balão volumétrico a película líquida formada nas paredes do vidro escorria uniformemente mas deixava gotículas presas. Com isso, o procedimento foi repetido mais uma vez. Na segunda lavagem, ao virarmos o balão volumétrico a película líquida ao escorrer não deixou gotículas presas. Com isso comprovamos que o balão estava limpo. As gotículas ficaram presas nas paredes do vidro devido ao fato de a primeira lavagem não foi realizada efetivamente ou a substância contida no balão não é de fácil remoção.

Parte II: Medida de volume dos líquidos e transferência de reagentes

Ao utilizarmos tanto a pipeta volumétrica de 10,0 mL quando o balão volumétrico de 100,0 mL tivemos o cuidado de analisarmos o volume através do menisco, sempre tendo o cuidado de olharmos a parede inferior ao menisco para que a medida do volume fosse feita corretamente.

Parte III: Balança – Técnica de pesagens – Transferência de sólidos

Durante a pesagem obtivemos 0,585 g de NaCl, valor esse igual ao requerido pelo professor durante a prática. Esse valor de massa foi obtido pois ao adicionamos aos poucos uma quantidade de NaCl possibilitou com que atingíssemos uma massa o mais próximo possível da requerida. Se tivéssemos adicionado sem cuidado ou em grande quantidade provavelmente o valor obtido seria maior ou menor do que o solicitado.

VI. Conclusões

Durante a realização da prática foi possível aprender a formar correta da lavagem de vidrarias e como identificar se a vidraria está ou não limpa. Além de realizar a medida de volumes com uma pipeta volumétrica entendendo a forma correta da leitura do menisco e também realizar a transferência de um volume para um balão volumétrico. Como também compreender o funcionamento de uma balança analítica bem com o processo de pesagem de uma substância.

Bibliografia

GESBRETCHT, E. et al. Experimentos de Química, técnicas e conceitos básicos. Editora moderna Ltda.: São Paulo, 1979.

SKOOG, D. A, WEST, D. M., HOLLER, F. J., CROUCH, S. R. Fundamentos de Química Analítica. Tradução da 8ª edição. São Paulo, Editora Thomson, 2006.

HARRIS, D.C. Análise química quantitativa. Trad. de Júlio Carlos Afonso et al. 8ª edição. Rio de Janeiro, LTC,2013.

Questionário

01. Por que não se devem lavar as vidrarias de laboratório com o sabão, e sim com soluções detergentes sintéticos?

Resposta: Além de não serem eficientes em águas duras os sabões podem reagir com soluções ácidas ou básicas e formar uma substância indesejada. Devido a esses problemas utilizasse soluções detergentes sintéticos pois essas possuem características estruturais idênticas: zona polar e uma longa cadeia apolar e assim atuam basicamente da mesma forma. Porém não reagem com as substâncias.

02. Qual a diferença entre a “água destilada” e a “água deionizada”?

Resposta: As principais diferenças entre a água destilada e a deionizada residem em seus processos. O grau de pureza do líquido também está envolvido na diferença dessas duas categorias de líquidos: a água destilada é considerada a água mais pura que se pode obter. A deionização (ou desmineralização) é, na verdade, um processo de remoção de íons (cátions/ânions) através de um sistema de resinas trocadoras de íons. Ela pode ser parcial ou total de acordo com os métodos de eliminação escolhidos e o grau de remoção necessário. Já a água destilada não contém elementos orgânicos. A parte inorgânica fica no resíduo da destilação. Assim, a água destilada quase sempre é pura.

03. Explique os termos “recipientes de conter” e “recipientes de verter” líquidos. Exemplifique-os.

Resposta: Recipientes de conter são os recipientes que mantem o líquido retido. Ex.: béquer, balão volumétrico. E recipientes de verter são aqueles que conduzem ou transportam os líquidos, como por exemplo: pipeta graduada ou pipeta volumétrica.

04. Qual a diferença entre pipeta graduada e pipeta volumétrica? Dê exemplos de instrumentos graduados e aferidos.

Resposta: Pipeta volumétrica - apresenta graduações ao longo de sua estrutura que possibilitam a sucção de variadas quantidades de líquido. Não pode ser aquecido e é utilizado para a medição de pequenos volumes e volumes variados. Pipeta graduada – utilizada para a medição e transferência de volumes de líquidos. Esse modelo possibilita o transporte de apenas uma determinada quantidade de volume, e não pode ser aquecido por conta de sua grande precisão de medida. Instrumentos Graduados: Pipeta Graduada. Instrumentos Aferidos: Balão Volumétrico.

05. Por que não se deve “soprar” uma pipeta durante a transferência de volumes de soluções?

Resposta: Porque elas já são ajustadas no menisco ponto máximas até seu descarte total. Ao descartar todo o liquido, a sobra que fica dentro da pipeta não deve ser considerada, por que ela é construída somente para a queda livre de liquido.

06. Ao se completar o balão volumétrico na preparação de soluções, por que se deve observar a temperatura da solução?

Resposta: Quando a reação acontece pode haver um aquecimento, podendo as partículas