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Por: Juliana2017 • 20/12/2018 • 1.055 Palavras (5 Páginas) • 342 Visualizações
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devido aos atrativos recursos que essas ferramentas oferecem. Ao passar tanto tempo nesse "mundo" virtual o indivíduo perde a experiência do contato pessoal, e de algum modo a sua personalidade. A habilidade de se expressar e de se relacionar com outras pessoas são obtidas através do contato pessoal, que não são intensos no ambiente tecnológico, e o senso crítico também é afetado pois o jovem não aprende a construir seu próprio conhecimento.
Hipótese
A educação está mais preocupada com o conteúdo do que com a forma de ensino. A utilização de novos currículos mais flexíveis, ou a utilização de uma nova mídia ou forma de dar aula, diferentes da atual, poderá estimular o aluno a se comportar de uma nova maneira, tornando-se mais participativo e atuante, não passivo como se mostra hoje. Efetiva formação continuada e capacitação da equipe pedagógica e administrativa poderão desenvolver messes atores habilidades e competências para utilizar as TICs como ferramenta a favor do processo de ensino e aprendizagem e no gerenciamento de informações.
Justificativa
Quando o aluno criar o interesse pela tecnologia ele vai buscar a domina – lá. Desenvolver a curiosidade e a vontade de aprender auxiliar a estruturar – se, desenvolvendo a aprendizagem. A tecnologia informatizada contribui para a melhoria da aprendizagem e, quando bem utilizada permite que o próprio aluno perceba a situação em que sua aprendizagem se encontra, instigando – o a estabelecer estratégias para a solução de problemas, adaptando ao conhecimento prévio e à sua vida de maneira significativa. Há uma infinidade de escolhas, de possibilidades, eles precisam selecionar bem o que querem (isto é, definir seus objetivos) e digitar de forma ordenada para obter o desejado. Utilizar a informática é empregar descobertas e invenções.
Metodologia
Considerações Finais
Sabemos que a escola tem suas culturas e suas práticas de ensinamento, e os métodos e os recursos pedagógicos tidos como tradicionais, acercam de inovações pedagógicas. Tudo indica, nesse processo de aprendizagem que a tecnologia de comunicação e de informação é um recurso que permite a medição no processo de aprendizagem.
Quanto mais cedo o ser humano tiver contato com a tecnologia, melhor e maior as chances pelo interesse por pesquisas, estudo autodidata, criação e debate de ideias, conhecimentos; busca por novas técnicas de resolução de problemas, curas para doenças, etc.
Porém, temos que ser observados e muito criativos para perceber e saber usar os benefícios de uma forma educacional e educativo. Por que essa perspectiva nos permite explorar múltiplas inteligências do aluno e aproveita as novas tecnologias.
Referencias
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