VARIÁVEIS INDEPENDENTES DAS EMOÇÕES BÁSICAS

...

Tristeza 3,03 Certo 2,28 Certo 5,31

ADOLESCENTE

Participante 1 Participante 2

Figuras

Período de Latência

Desempenho

Período de Latência

Desempenho Resultado de percepção do período de latência

Alegria 36 Errado 24 Errado 0

Medo 10 Certo 0,5 Certo 10,5

Nojo 0,4 Certo 0,3 Certo 0,7

Raiva 26 Errado 34 Errado 0

Surpresa 0,2 Certo 0,4 Certo 0,6

Tristeza 25 Errado 45 Errado 0

CRIANÇA

Participante 1 Participante 2

Figuras

Período de Latência

Desempenho

Período de Latência

Desempenho Resultado de percepção do período de latência

Alegria 2 Certo 17 Certo 19,0

Medo 1,5 Certo 2,0 Certo 3,5

Nojo 16 Certo 6 Certo 22,0

Raiva 2 Certo 33 Errado 2,0

Surpresa 3 Certo 4 Errado 3,0

Tristeza 5 Errado 8 Certo 13,0

9 ANÁLISE DOS RESULTADOS E DISCUSSÃO

De acordo com os dados coletados, chegamos aos seguintes resultados:

Alegria – a faixa etária de jovem, obteve um período de latência menor em relação as outras faixas etárias.

Medo - a faixa etária de criança, obteve um período de latência menor em relação as outras faixas etárias.

Nojo - a faixa etária de adolescente, obteve um período de latência menor em relação as outras faixas etárias.

Raiva - a faixa etária da criança, obteve um período de latência menor em relação as outras faixas etárias.

Surpresa - a faixa etária de adolescente, obteve um período de latência menor em relação as outras faixas etárias.

Tristeza - a faixa etária jovem, obteve um período de latência menor em relação as outras faixas etárias.

10 CONCLUSÃO

Este trabalho teve como objetivo, verificar o período de latência na percepção das emoções básicas, independentemente da faixa etária.

Concluímos que o adulto, jovem, o adolescente e a criança possuem um período de latência menor em relação ao idoso, em contrapartida o desempenho deste é melhor em comparação as outras faixas etárias.

Sendo assim, a hipótese de que as pessoas perceberiam rapidamente as expressões faciais independente da sua faixa etária foi confirmada em relação aos resultados obtidos entre os adultos, jovens, adolescentes e crianças.

No que se refere aos resultados dos idosos, apesar do período de latência ser maior, a assertividade apresenta-se com mais frequência.

Propomos que a variável a ser verificada no que diz respeito aos idosos, seja aplicada pela avaliação do seu desempenho e não no período de latência.