Aquisição de Linguagem

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Segundo dia

Como o dia anterior foi bem agitado a mãe disse que ele passou parte do dia dormindo e deitado no sofá assistindo desenho do bob esponja que gosta muito. Quando cheguei ele estava deitado tomando uma mamadeira de suco, só me olhou, mas não riu como da outra vez, parecia cansado. Depois de alguns minutos ali deitado ele sentou no sofá e pegou um brinquedo parecido com um chocalho, segurou e apontou pra mim emitindo sons de “hã” como se quisesse me mostrar o brinquedo, depois deitou de novo e começou a chorar, a mãe veio e ele se acalmou, pegou novamente o chocalho e um carrinho que estava próximo, levou a boca e quando a mãe dizia para tirar da boca ele olhava para o brinquedo e para o rosto da mãe e jogou o brinquedo de lado.

Estava meio inquieto e começou a chorar, para entreter a criança a mãe começou a cantar parabéns, ele logo sorriu e começou a bater palminhas, e a tentar cantar também, emitia sons, mas só silabas soltas, nenhuma palavra formada, e ria bastante, a visita e a observação foram curtas, mais ou menos 40 minutos, pois a criança logo ficou com sono e a mãe foi dar banho e por para dormir.

Criança 3:

10 meses a 1 ano:

- Sabe dizer o próprio nome

- Fase do grande “Boom” da linguagem, início das primeiras palavras

- Faz frase do tipo “nenê, nana”

- Ao final dessa fase, já é capaz de construir frases como “quero água”, “quero Papá”

Primeiro dia.

Quando cheguei na casa, a menina estava sentada numa mesinha pequena própria pra ela dentro do quarto comendo maçã que sua mãe estava dando. A me ver a menina sorriu pra mim e olhou pra mãe como se quisesse saber quem eu era. Continuou comendo sua maçã e quando a mãe demorava a dar ela pedia “quer papa” e puxava o braço da mãe em sua direção, ao terminar sua mãe ligou a televisão e ela ficou prestando atenção no que estava passando.

Ao irmos para a sala a menina foi junto no colo da mãe e quando chegamos à sala ela foi para o chão, já fica em pé sem ajuda e já dá alguns passinhos, e nota-se que ela gosta de chamar atenção para si mesma, pegava diversos brinquedos de uma só vez jogava no chão nos olhava e ria, depois os pegava de novo e repetia o processo, quando via que não era notada dava alguns gritos e não parava um minuto em um só lugar, se mostrou bem agitada, e cada vez que passava um comercial ou uma programação que ela gosta na televisão ela chamava a mãe “mamã” e apontava, algumas vezes dançava e sempre sorria.

Ao final da observação o pai chegou ela foi logo encontra-lo na porta quando o viu, e apontou o dedo pra mim mostrando ao pai que eu estava ali, ai ele perguntou se ela estava com saudades dele, ela riu e balançou a cabeça que sim, desceu do colo dele e foi pegar diversos brinquedos e levar pra ele como se quisesse que ele brincasse com ela. Encerramos com mais ou menos 50 minutos a observação quando a mãe foi banhar a menina.

Segundo dia

Ao chegar na casa, a mãe da menina estava penteando o cabelo dela, ela estava inquieta e toda vez que a mãe conseguia prender o cabelo ela tirava a presilha e jogava no chão e saia de perto mostrando insatisfação com a situação, a mãe tentou por diversas vezes até que o pai a distraiu com um brinquedo enquanto a mãe arrumava o cabelo e então ela acabou deixando o cabelo arrumado sem tirar a presilha.

Ela tinha acabado de sair do banho e tinha lanchado, a mãe estava fazendo janta e a criança ficou sentada no chão da sala assistindo desenho, o pai do lado e ela ficava dividida entre o que passava na televisão e em brincar com os brinquedos e com o pai.

Ela balançava a cabeça sempre que queria demonstrar negação ou afirmação de algo, não emitia muitos sons nem tentava pronunciar, seu pai tentava fazer com que ela pedisse os brinquedos com a pronuncia, ele pegava o objeto na mão, falava o nome com o intuito de que ela tentasse reproduzir, mas ela fazia sinal de negação com a cabeça, pegava o objeto da mão dele e fala “papa”, “da”, quando o pai se recusava ela dava gritos “daaaaa” e ás vezes ria, saia de perto e voltava. Somente com a boneca que estava em sua mão ela falava “nenê”, e botava a boneca no colo como se fosse a fazer dormir.

Quando a mãe apareceu na sala ela pediu “água, água” e a mãe deu, ela continuou no chão, mas ficou mais quieta focada nos brinquedos e sempre emitindo sons baixou como se estivesse conversando com os brinquedos. Essa visita durou uma hora.

Criança 4:

1 a 2 anos:

- Uso de gestos acompanhados de fala (aponta e diz: “que é isto?”)

- Faz frases simples “a bola caiu”

- Começa a fase do “por que” que exige grande paciência dos pais

- Compreende histórias e atende ordens mais complexas, como feche a porta e apague a luz

- Surgem as noções temporais (agora/depois, primeiro/último) e de quantidade (um/mais de um)

Primeiro dia.

A criança estava brincando no quarto com as outras duas crianças, quando ela percebeu a minha presença na sala, ficou olhando por algum tempo demonstrando observação. Em seguida começou e pegar os brinquedos e colocar próximo a mim. Percebendo que não estava recebendo atenção, começou a apontar o dedo em minha direção e a chamar a cuidadora de mamãe, parecia querer dizer que eu estava ali. Ficou agitada e começou a andar de um lado para o outro colocando a mão em tudo que estava em sua volta e tirando do lugar. Sua cuidadora pediu para que ela não fizesse isso, e pareceu entender.

Depois de um tempo voltou a brincar com as outras meninas, repetindo às vezes o que era falado por elas, palavras como: não pode, quero, me dá, sai e ai, sempre alongando o som das vogais em forma de gritos. Em alguns momentos ela mexia a boca por várias vezes até sair um som.

Quando demonstrou não mais estar interessada com as brincadeiras, se dirigiu a árvore de natal que estava na sala e pareceu falar com ela balbuciando sons como: bababa, toto, tatá, dada. Colocava a mão nas bolinhas de natal e sorria olhando sempre em minha direção.

Quando