A NEUROLOGIA E CIÊNCIA

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O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) constitui uma síndrome comum na infância e é reconhecido como um problema médico-social importante, sendo objeto de extensa investigação quanto a seus determinantes, abordagens diagnósticas e formas de prevenção e tratamento. (Rotta, 2006)

O transtorno caracteriza-se por uma disfunção atencional e executiva, bem como alteração no controle emocional e dos processos motivacionais. Nele se observa uma impulsividade inapropriada ao contexto, problemas de atenção, em alguns casos, hiperatividade. Os testes neuropsicológicos apontam distúrbios na motivação e na função executiva, particularmente na inibição de respostas, vigilância memória operacional e planejamento, mas o quadro é variável.(Cosenza, 2011)

DuPaul e Stoner (2007) afirmam que apesar das evidências de que as intervenções psicossociais podem ajudar a reduzir as dificuldades familiares e escolares em idade pré-escolar com TDAH, parece que essas intervenções não são implementadas com frequência em contextos da comunidade ou fora de um cenário voltado às pesquisas.

O diagnóstico consiste sempre num ponto de partida para um plano terapêutico que deve comtemplar a família e a escola. Há situações em que a escola busca um diagnóstico, mas não consegue traçar estratégias adequadas para efetivar o trabalho com as crianças.

Metodologia:

Este trabalho de conclusão de curso terá como metodologia a pesquisa bibliográfica. Serão utilizados os materiais disponíveis em livros, artigos científicos, testes publicadas. Como cita Severino (1997, p.122):

[... ] Utiliza-se de dados de categorias teóricas já trabalhados por outros pesquisadores e devidamente registrados. Os textos tornam-se fontes dos temas a serem pesquisados. O pesquisador trabalha a partir das contribuições dos autores dos estudos analíticos dos textos.

O tema proposto conta com uma diversidade de publicações em vários campos do conhecimento, tendo em vista a grande preocupação dos especialistas da saúde e da educação sobre o assunto.

Para Cervo (2002) a pesquisa bibliográfica procura explicar um problema a partir de referencias teóricas publicadas em documentos.

Apesar da abordagem da neuropsicologia balizar a fundamentação do trabalho, consideraremos os trabalhos em educação, da psicologia e da psiquiatria como referenciais que podem contribuir para o aprofundamento do tema.