Desafio profissional ciencias morfofuncionais

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É papel fundamental da escola, conscientizar e desenvolver atividades que envolvam todos os alunos. Dar mais atenção às práticas dentro e fora da escola, prevenir atos agressivos, ministrar palestras sobre o tema, mostrando foco para as relações humanas. Porém precisa ser constante, bem como promover ações atitudinais e não apenas conceituar.

O bullying é um comportamento mais comum na nossa sociedade, onde se denomina como o mais fraco. Os homens afligem suas companheiras, as crianças mais velhas as caçulas, e assim se segue, sempre o que se sente superior, oprime aquele mais fraco. Apesar do bullying se encaixar na faixa de violência, não lhe é atribuída uma devida atenção. Como por exemplo, os funcionários de uma certa escola, incluindo os docentes não compreende os comportamentos como ameaça e opressão.

Deste modo, para parte dos jovens são testemunhas de atos violentos, e logo surge uma falta de esperança, que vem conformada perante a alienação. A preocupação social em relação ao bulllying tem aumentando gradativamente, e com isso estudos são realizados por diversos países. Como por exemplo na Austrália, os resultados apontaram que cerca de 24% dos estudantes se tornaram agressivos, 13% de vítimas, e 22% são simultaneamente agressores e vítimas, os quais tem como a “solução” dar o troco na mesma moeda.

Em Portugal, foram realizados estudos em 1998, que sugeria que 1/5 dos jovens foram vítimas e cerca de 1/5 assumiram serem agressivos. Quanto de 1/4 assumiram agir simultaneamente vítimas e agressores. Esses estudos revelam que a maior porcentagem de agressividade é maior da parte dos jovens do sexo masculino.

Um dos casos em que o bullying passou dos limites e acabou em tragédia, aconteceu em uma escola de Oklahoma (EUA), um garoto chamado Cade Poulos, com uma máscara se matou com uma arma. No dia do crime na escola estavam havendo um festival de mascaras, e ficaram horrorizados ao encontrarem o corpo do colega em um dos corredores. Ao fim desta noticia o motivo da morte foi pelo fato do garoto ter sofrido bullying, depois de saberem a notícia seus colegas acabaram ficando com a consciência pesada pelo que causaram. Em uma rede social seus amigos mais próximos postaram uma certa mensagem como “Espero que agora vocês tenham Entendido que o bullying não é aceitável”.

O Abrace programas preventivos é uma instituição que transforma ambientes sociais, que promovem melhoria nas relações interpessoais que se estabelecem em diversos ambientes como escolas, empresas, Através de cursos, programas preventivos, atendimentos clínicos, palestras e seminários, buscamos promover a saúde psíquica do indivíduo. Um de seus programas preventivos é um Projeto Escola sem Bullying tem ação interdisciplinar que procura de forma didática, informar e conscientizar o aluno a respeito do bullying e suas consequências. Além disso, tem como meta tornar a prática intolerável na escola assim como despertar no aluno a sensação de cuidado, segurança e mudança na realidade das escolas brasileiras. Esse projeto foi criado com a experiência de psicólogos, psicanalistas, psicopedagogos e filósofos, especialistas no combate ao bullying escolar.

PLANO DE AULA 1

Data: 15/10/2016

Horário: 14: 00

Ano: 8° serie

N° de alunos: 28

Tema: Bullying e suas consequências no ambiente educacional.

Subtema: Educação Física: Você é maior que o bullying que sofre

Objetivos: Esclarecer de forma simples e detalhada como a prática do bullyng nas escolas, entardece o aprendizado e o crescimento pessoal, tanto agressor quanto do agredido.

Procedimentos Metodológicos:

01-DEBATE: Serão feitas perguntas acerca do assunto tratado, com a finalidade de aumentar o conhecimento com base no bullying, causas e consequências no ambiente escolar. Fazendo com que os alunos se aprofundem no assunto.

02-ATIVIDADE NA LOUSA: Haverá uma atividade a ser realizada pelos alunos afim de que possam discutir o assunto entre si, e formar uma concepção sobre o assunto, assim se inteirando sobre esse assunto. Depois dessa atividade suponhamos que os alunos possam trocar de cadernos entre si, para que cada um conheça a concepção do outro, e adquiram mais conhecimento.

03-CIRCULO DISCURSIVO: Os alunos irão discutir entre eles os problemas e causas do bullying, esclarecer dúvidas, começando sobre alguns tópicos criados por eles mesmos e repassado ao professor, para sortear e cada um falar um pouco sobre aquele tópico, fazendo com que todos interajam.

RECURSOS: NOTEBOOK, PROJETOR, LOUSA, LIVROS, PINCEIS, CARTOLINAS, CAIXA DE SOM.

AVALIAÇÃO: Durante a aula apresentar uma avaliação oral, com perguntas discursivas em base no tema proposto, para incentivar a participação dos alunos.

Considerações finais:

Compreende que cabe a nós acadêmicos dos cursos de licenciatura procurarmos, desde a graduação, ter conhecimento sobre as principais patologias que se encontram no cotidiano das escolas e dos alunos. A conscientização para este e outros problemas provém unicamente da informação, da busca pelo conhecimento