ENFERMAGEM

...

O projeto pretende por meio da realização de oficinas práticas e/ou teóricas o acesso por parte dos alunos do curso de Pedagogia, a imersão a esse novo mundo de descobertas, ou seja, o Mundo do Surdo. Pretende despertar nos alunos o interesse pela busca de mais e mais informações sobre este mundo.

- Metodologia

O caminho para a consolidação deste projeto dar-se-á primeiramente na participação efetiva de parceiros Surdos e intérpretes de LIBRAS, de forma voluntária na realização das oficinas práticas.

Promover oficinas práticas quinzenais com duração total de 2 horas, com os alunos de Pedagogia a fim de coloca-los frente a frente a Surdos e Intérpretes de LIBRAS, e aos conhecimentos teóricos e práticos sobre este universo.

Planejar juntamente com os alunos atividades práticas em forma de teatro, música, brincadeiras, que possibilitem aos alunos colocar sua habilidade criativa em prática, objetivando atingir o Surdo levando a eles informações, através das formas expressivas de comunicação seja elas: sinais, mímicas, gestos, desenhos.

Realizar um Sarau, para apresentação das experiências vividas.

- Informações Adicionais:

Disciplinas do curso de pedagogia envolvidas no projeto:

6º e 7º semestre do curso de Pedagogia

Disciplinas envolvidas no desenvolvimento do Caderno de práticas pedagógicas:

Fundamentos Filosóficos da Educação, Didática, Psicologia da Educação, e LIBRAS.

- Resultados esperados

O Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Piracicaba acredita na importância de um espaço que coloca em prática a teoria estudada para a busca de novos conhecimentos no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem.

Portanto o “Conhecendo para valorizar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)” tem a finalidade de, por meio de um espaço lúdico, propiciar aos alunos a oportunidade de estar lado a lado de Surdos e Intérpretes de LIBRAS, interagindo entre e si, e conhecer diferentes possibilidades de comunicação.

Os alunos do curso de Pedagogia poderão desenvolver projetos, elaborar atividades, para a apresentação do sarau.

Proporcionar também condições de estabelecerem a relação teoria e prática, de desenvolverem estratégias, recursos e métodos para inserir no cotidiano do educador, tendo Surdo como ator principal das possibilidades comunicativas.

- CRONOGRAMA DETALHADO

INÍCIO

TERMINO

PROF.

Apresentação do Projeto para os alunos

14-08

14-08

Flávia Luciana da Silva Garcia.

Explanação dos temas: O que é LIBRAS? O que é Gestuno? Apresentação do Decreto 5626, e do Alfabeto Manual. Ao final da aula entrega das atividades em grupo e individuais.

04-09

04-09

Flávia Luciana da Silva Garcia.

Apresentação e entrega dos questionários das aulas do AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem, Entrega das pesquisas realizadas em grupo e individuais. Atividades/Oficinas práticas desenvolvidas em sala de aula

18-09

30-10

Flávia Luciana da Silva Garcia.

Apresentação das Experiências profissionais, Professores de LIBRAS Surdo e/ou Ouvinte, Intérpretes de LIBRAS.

13-11

27-11

Flávia Luciana da Silva Garcia. Convidados Surdos e ouvintes, alunos e funcionários da Faculdade Anhanguera de Piracicaba.

Apresentação do Sarau e Entrega Final do trabalho, Encerramento

04-12

04-12

Flávia Luciana da Silva Garcia e Karen Morrigi

- RELATÓRIOS DOS ENCONTROS E FOTOS

- ATIVIDADE: Pesquisas, relatórios e atividades práticas desenvolvidas no dia 04-09-2014.

- ATIVIDADE: Pesquisas, questionários, relatórios e atividades práticas desenvolvidas no dia 18-09-2014 a 30-10-2014

- ATIVIDADE: Fotos, relatórios, de toda a experiência vivida nos dias 13 e 27-11-2014

- ATIVIDADE: Resumo cópia escrita e filmada da apresentação em LIBRAS para o Sarau de encerramento.

8.Avaliação do Projeto de Práticas pelo Professor e Coordenador

Prof° / Disciplina

Avaliação

Profª

( ) Suficiente ( ) Insuficiente

Observações:

Assinatura do Professor:

Profª

( ) Suficiente ( ) Insuficiente

Observações:

Assinatura do Professor:

- Referências bibliográficas

CAMPELLO, A.R de S. Pedagogia