BIANCA LIMA DA SILVA PIM V PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO

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Ainda assim, o caminho para a total (não parcial) alfabetização é longo, muitos estão fora da escola devido a grande desigualdade em nosso país, tanto de classes sociais como em raciais. Negros de baixa renda ainda se encontram fora da escola, sendo esses os que mais necessitam da educação escolar para superar a exclusão e a pobreza.

O acesso à educação superior ainda é limitado, não somente para o de baixa renda, mas a muitos que desejam ter um futuro mais seguro. Devido a economia instável em nosso país, “O setor de ensino superior ainda enfrenta um cenário fraco para demanda, o que fez com que as mensalidades fossem reajustadas em patamares inferiores à inflação no segundo semestre de 2016, conclui estudo da plataforma Quero Bolsa.”. (ESTADÃO, 2017). Como alternativa, o acesso ao EAD (Ensino A Distância), tem sido opção para aqueles que não têm recursos financeiros e tempo, facilitando assim a continuidade de estudos para jovens e adultos. Não se limitado apenas em computadores, faculdades tem se ampliado em seus métodos de ensino, com cursos semipresenciais, dando um novo conceito.

Com até vinte por cento de sua carga horária de atividades sendo totalmente a distância, o curso semipresencial conta com encontros de alunos e professores nos fins de semana, ou a cada quinze dias. Sendo essa realidade vivida por muitos interiores de estados, com difícil acesso a universidades públicas e privadas que contam somente com a presença de alunos, os cursos Semipresenciais e EAD têm sido requisitados cada vez mais.

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CARACTERÍSTICAS DO CONSUMIDOR

No Brasil, em geral, busca-se por uma melhoria de vida através do ensino superior, pois o diploma que se carrega muita das vezes vale mais que o conhecimento que você adquiriu e obviamente esse mito não procede, pois conhecemos muitos que conseguiram uma vida de realizações sem nem mesmo obter o Ensino Médio. Mas o fato é que, um curso de Ensino Superior lhe traz, não somente um conhecimento a mais, mas um nível de estabilidade maior. De acordo com o estudo de motivação de Maslow, podemos identificar que a necessidade de segurança onde está inserido o emprego, é a segunda a ser requisitada pelo Homem, onde suas necessidades básicas irão ser supridas, com um bom emprego, teremos uma boa casa, contas pagas, a nossa necessidade fisiológica será saciada da melhor maneira, seremos saudáveis em todo o resto de nossa pirâmide de Motivação desenvolvida por Maslow.

De acordo com a observação e informações coletadas feitas no ambiente da Empresa analisada, podemos notar que a procura pelos cursos semipresenciais é com maior demanda na faixa etária de vinte e cinco a quarenta e cinco anos, ou seja, entre os mais adultos, com o estilo de vida já em progresso. A maior parte de suas turmas, tanto em ensino superior como EJA, já trabalham de carteira assinada, possuem filhos que estudam, tendem a manter suas famílias, com condições financeiras medianas que buscam um melhoramento em sua escolaridade, não somente para a melhoria econômica, para também para a elevação do status social.

Sendo muito importante o estudo dos ambientes sociais para o marketing, não somente por fazer parte da piramidal de Maslow sendo a terceira etapa a ser considerada, Necessidades Sociais, onde abrange o relacionamento e o querer fazer parte de um grupo, também devido ao seu fator de influência no comportamento do consumidor, “Segundo Schiffman e kanuk (2003) a classe social é definida como ‘a divisão dos membros da sociedade em uma hierarquia de classes sociais distintas, de modo que os membros de cada classe tenham relativamente o mesmo status, e os membros de todas as outras classes tenham um status maior ou menor.’” (SARANECI, Sandra. 2013, p. 49). Sendo seres humanos seres sociais, fazendo assim parte de um ou mais grupo, tentando agradar ao outros que fazem parte ou queremos fazer parte do grupo, observando e imitando suas ações para que assim sejamos aceitos.

Como um grande fator de decisão, os grupos de referência, aspiração e dissociação são fundamentais para que a Escola Ômega seja escolhida pelo estudante. Sendo família e amigos grupos que mais apresenta fator persuasivo na hora de decidir que curso escolher e em que faculdade ingressar.

Uma cidade com um porte mediano, Redenção porta dez faculdades, sendo quatro em ensino EAD: UNIP, IFPA, UNINTER e FAEL; três Semipresenciais: ÔMEGA, UNOPAR e FASSULPA; e três presenciais: FESAR e UEPA, sendo a última única pública. Devido à grande demanda a uma graduação, faculdades têm apelado para as formações a baixo custo, bolsas parciais, incentivando assim a população a visar por um futuro de educação.

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ESCOLA ÔMEGA

Com cursos semipresenciais em ensino superior, o Instituto de Educação Ômega, localizado em Redenção, no Sul do estado do Pará, tem se destacado em sua área de atuação graças a recente formação de sua primeira turma em pedagogia, sendo aclamados por parte da população devido a atenção dada aos seus alunos e também professores. Contudo, ainda lhe falta visibilidade.

Com estrutura recém-adquirida, a Escola Ômega conta com quatro funcionários fixos, sendo duas secretárias e dois diretores. Os professores são contratados por encontros, ou seja, a cada quinze dias. Com cinco salas de aulas com equipamento novo, a Escola Ômega tem em média 30 alunos por sala de aula, sendo esses jovens e adultos em sua maioria, com seus cursos de graduação em Pedagogia e Educação física, e com cursos do EJA. Para quem ingressar no Ômega, tanto em EJA como em Educação Superior, será surpreendido com a facilitação do sistema semipresencial, onde encontrará a estimulação para continuar a prosseguir na jornada da Educação.

A escola pode contar com um capital social alto, um investimento dado em carteiras e ar condicionado para as salas de aula, professores e funcionários. Computadores novos foram sendo comprados após o recebimento de lucro, que demorou cerca de um ano, graças ao investimento de início, a escola pode contar ainda com aulas quinzenais, podendo ministrar suas aulas em um colégio privado aos domingos por um valor consideravelmente médio.

Hoje, após cinco anos de mercado, o Colégio ômega têm seu espaço na cidade, um prédio alugado por um contrato de dois anos, devido ao aumento de procura pelos cursos superiores e o EJA, os Diretores se alocaram para um outro espaço para melhor comodidade, e também para estabilização de seus gastos, para que assim possam ampliar os cursos de sua