PERFIL DA EMPREGABILIDADE DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

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Independentemente da ampla área de atuação, do reconhecimento e do conhecimento do contador, muitos estudantes entram no curso sem saber o que irão fazer no futuro, muitos também entram atuando em outra área profissional, ou até mesmo se graduam sem ao menos ter tido pratica na área contábil, terminam sem ter colocado em prática o que foi ensinado durante os anos na faculdade. Dessa forma é necessário desenvolver técnicas, habilidades e competência durante a graduação.

O curso de graduação fornece base para formação do profissional contábil, porém é necessário que o acadêmico busque frequentemente outros meios além das aulas em sala, para melhorar seu currículo acadêmico, como palestras, workshop, mesa-redonda, congressos, seminários, cursos de idiomas, entre outros, para aperfeiçoar as habilidades e competências necessárias na atuação profissional, tendo em vista suas perspectivas profissionais.

Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo principal mapear a área de atuação profissional dos acadêmicos de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Tocantins, segundo Rosa (2009, p. 15) “critérios de descobertas e de identificação das atuais necessidades do mercado para a formação de seus futuros egressos” são aspectos que a sociedade e as empresas esperam que as universidades predominem, visando solucionar o problema levantado, que será abordado a seguir.

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2 PROBLEMA

A maioria dos estudantes do ensino médio, quando decidem o curso superior, não fazem ideia de qual área profissional pretendem seguir, tendo diversas opções, mesmo depois de entrarem em uma instituição de Ensino Superior, muitos continuam com a mesma dúvida, durante o decorrer do curso vários não atuam na área que estão em formação, seja por falta de oportunidade ou por já terem entrado no curso trabalhando em outra área profissional.

Visando uma alternativa de analisar levanta-se a seguinte questão: Como se encontram os acadêmicos do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Tocantins, no que diz respeito da atuação profissional enquanto aprendizes no ano de 2017?

3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Mapear a área de atuação profissional dos acadêmicos de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Tocantins.

3.2 Específicos

Os objetivos específicos dessa pesquisa são:

- Caracterizar os alunos do1º ao 8º período do curso de Ciências Contábeis do UFT quanto à faixa etária, sexo e ocupação profissional atual.

- Levantar junto aos alunos do1º ao 8º período do curso de Ciências Contábeis do UFT as perspectivas de atuação profissional após formandos.

- Mapear a origem dos postos de trabalho ocupados pelos estudantes do curso de Ciências Contábeis na Universidade Federal do Tocantins.

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4 JUSTIFICATIVA

O assunto dessa pesquisa tem influência para os estudantes que pretendem cursar Ciências Contábeis, com ele poderão comparar seus objetivos com os estudantes que já estão fazendo o curso.

O curso tem como objetivo proporcionar oportunidades de emprego, oferecendo uma ampla gama de possibilidades de acordo com a Resolução CFC 560/83. A atuação dos órgãos da classe contábil contribui para que determinadas funções sejam privativas do contador, isso acaba valorizando o profissional contábil e consequentemente sua remuneração.

As expectativas dos estudantes é colocar em pratica profissional a teoria aprendida em sala de aula, a falta de experiência e a insegurança é uma grande dificuldade enfrentada no mercado de trabalho, levando os estudantes buscarem outras áreas para atuarem profissionalmente.

Essas dificuldades ligadas a falta de prática vai de encontro ao pensamento de Moreto et al (2005) alunos buscam conhecimentos teóricos ligados a prática permitindo-os atuarem como contadores, e o curso de ciências contábeis é adotado como pesquisa e científico.

Esse trabalho poderá orientar a Universidade Federal do Tocantins a ter mais mecanismo e criar possibilidades de empregabilidade dos alunos do curso de ciências contábeis, pois a instituição tem como objetivo atender a procura dos usuários sobre informações contábeis e suprir as necessidades do mercado de trabalho, aprimorando as suas habilidades para que este possa executar de maneira correta suas atividades frente ao mercado de trabalho.Também para verificar se os estudantes estão atuando na área e aperfeiçoando seus estudos.

Poderá ser utilizada como fonte de pesquisa e consulta para graduandos, profissionais e outras pessoas interessadas que buscam argumentos para um maior entendimento da atual situação profissional dos acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis.

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5 REFERENCIAL TEÓRICO

5.1. O desenvolvimento da profissão e o ensino da contabilidade no Brasil

O profissional da área de contabilidade no Brasil era conhecido como “guarda-livros”, eram responsáveis pela escrituração das empresas do comércio. (COELHIO,2000)

Segundo Coelho (2000, p. 12):

A presença de profissionais da contabilidade já é notória no Brasil desde o início de sua colonização. No entanto, como no Brasil o comércio local só começa a desenvolver-se de maneira mais efetiva com a chegada da corte portuguesa ao país em 1807 e com a decretação da abertura dos portos, a profissão contábil, pelo menos sob aspectos de estruturação e regulamentação profissional é bastante recente.

Os guarda-livros que exerciam a contabilidade foram denominados assim até o ano de 1958, quando foram integrados à categoria de técnicos de contabilidade, categoria surgida em 1946 sob o Decreto-Lei 9.295\46, separando como contadores os que tinham curso superior em Ciências Contábeis; técnicos em contabilidade, os que tinham nível médio e; guarda-livros sem formação em contabilidade, mas que exerciam as atividades de escrituração (COELHO,