RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA E TERCEIRO SETOR

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instituição que você escolheu. Nesta opção, você deverá incluir em seu estudo alguns tópicos, como os seguintes:

- histórico do ‘enclave’ (organização do terceiro setor de natureza isonômica) abordado;

- objetivos da organização;

- modo de funcionamento;

- desenho da estrutura;

- número de componentes;

- dificuldades encontradas;

- áreas que deveriam ser melhoradas (se possível, com a indicação de soluções para os problemas);

- aproximação (ou não) da realidade observada às características conceituais utilizadas para a análise (à guisa de considerações finais).

2ª opção: Verifique se alguma das pequenas e médias empresas de seu município desenvolve atuações que representem Responsabilidade Social Corporativa – RSC., através de entrevistas com gestores e trabalhadores. Escolha 5 (cinco) indicadores e ações encontrados e os compare com os indicadores do Instituto Ethos (vide fascículo e site do Instituto Ethos – http://www.ethos.org.br), descrevendo se há ou não a ocorrência da RSC na organização escolhida para análise. Faça uma apreciação crítica do que foi encontrado na pesquisa.

3ª opção: Semelhante à 2ª opção, verifique se uma grande empresa do seu município ou de seu Estado desenvolve atuações que representem RSC. Faça análise do Balanço Social dessa empresa em pelos menos 2 anos consecutivos. Escolha 5 (cinco) indicadores e ações encontrados e os compare com os indicadores do Instituto Ethos (vide fascículo e site do Instituto Ethos – http://www.ethos.org.br), descrevendo se há ou não a ocorrência da RSC na organização escolhida para análise. Faça uma apreciação crítica do que foi encontrado na pesquisa.

Componentes de cada grupo de trabalho: mínimo de 1 e máximo de 5 pessoas.

Número de páginas do trabalho: máximo de 10 páginas de texto (não estão sendo contados aqui elementos pré-textuais, como: capa; folha de rosto; sumário, etc., que também devem constar no trabalho).

Obs.: Para ser aprovado em cada disciplina, a UFES exige média final 6,0 (seis) em cada um dos três níveis de avaliação. Caso você não alcance a média em qualquer um dos três níveis, deverá refazer o percurso da disciplina.

3. CONTEÚDOS QUE DEVEM SER ENFATIZADOS EM CADA UNIDADE

A seguir, você encontrará alguns conteúdos/assuntos destacados como principais, para estudo em cada unidade do fascículo.

Unidade 1: Fundamentos da Gestão Social

- Compreender o conceito de Gestão Social;

- Identificar as mudanças/transformações nos padrões de articulação social (e solidariedade) na transição das sociedades pré-industriais para industriais ou modernas e suas conseqüências;

- Conhecer as idéias dos principais socialistas utópicos, apontadas como origens da noção de Responsabilidade Social Corporativa.

Atividade de aprendizagem nível I:

Vimos, nesta primeira unidade, os estilos de vida no campo e na cidade, no Reino Unido, em período que antecede a Revolução Industrial. Em sua opinião, que características melhor expressam a vida na oficina urbana? Que características melhor expressam a vida no campo? A partir delas, explique, com suas palavras, o que foi a Revolução Industrial e que conseqüências ela trouxe a esses estilos de vida.

Prazo de entrega: 01/09

Unidade 2: Contexto Contemporâneo das Organizações Sociais

- Compreender os conceitos de Organização Social (OS); Organização Não-Governamental (ONG) e Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP);

- Compreender a crise da acumulação de capital e seus efeitos na gestão social e pública;

- Compreender os contextos históricos nacionais que levaram à implantação de Estados intervencionistas e neoliberais;

- Perceber o conceito de propriedade pública não-estatal.

Atividade de aprendizagem nível I:

A partir do que você aprendeu nesta unidade sobre o papel do Estado nos governos Fernando Collor de Melo, Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva, emita sua opinião sobre como você acredita que deva ser a interferência do Estado na política, economia e sociedade brasileira. Você é a favor do Estado intervencionista ou neoliberal e por quê?

Prazo de entrega: 01/09

Unidade 3: Terceiro Setor

- Identificar as diferenças conceituais entre patrimônio material e patrimônio social;

- Perceber as organizações (e seus mais variados tipos), e não somente as empresas, como foco da Ciência Administrativa;

- Compreender o conceito de isonomia de Alberto Guerreiro Ramos, bem como saber diferenciar os seguintes termos e expressões: isonomia, fenonomia e economia; gestão social e gestão estratégica; racionalidade substantiva e racionalidade instrumental; emancipação humana e competitividade; propósito e objetivo;

- Compreender, conceitualizar e estabelecer semelhanças e diferenças entre: corrente crítico-reflexiva e corrente positivo-progressista;

- Diferenciar as seguintes categorias de organizações do Terceiro Setor: de causas difusas; de promoção social; de benefício mútuo e de fomento;

Atividade de aprendizagem nível I:

Vamos explorar um pouco mais esse universo organizacional renovado que, conforme constatamos anteriormente, não é exatamente novo. De novidade há, sim, a terminologia. Visite a página da ABONG (http://www.abong.org.br) e faça uma síntese de palavras e expressões que lá se encontram (liste sete no total). Vamos a um contraponto. Visite a página representativa do setor industrial do estado de São Paulo (http://www.fiesp.org.br ) e liste, igualmente, sete palavras ou expressões.