Gestão em ambientes não escolares
Por: Hugo.bassi • 25/9/2018 • 3.424 Palavras (14 Páginas) • 249 Visualizações
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- Observação e participação dos projetos integrada em termos de conhecimento e inclusão com as crianças e a comunidade.
- Realização da regência, que teve como objetivo aproximar o estagiário da realidade escolar e da comunidade.
- Leitura e interpretação da documentação das instituições no qual realizou-se o estágio.
São nessas situações reais do cotidiano de gestão e ambientes não escolares que se oportuniza ao aluno o aperfeiçoamento didático metodológico e ético de sua formação profissional.
- AMBIENTE DE ESTÁGIO (A Empresa)
- “C.C.I Maria Lúcia Lacerda Biagi Americano"
A escola “C.C.I Maria Lúcia Lacerda Biagi Americano”Foi construída no intuito de atender a demanda de crianças de 6 meses a 6 anos no respectivo bairro que necessitava do ensino infantil para atender a grande quantidade de crianças existentes que ali residem. Ela atende crianças de 6 meses a 6 anos de idade, cuidando dos pequenos desde o berçário até o Jardim II.
Administrada pela Secretaria Municipal de Educação de Pontal, a escola dispõe de salas de aula, secretaria e sala de professores integrada, mini biblioteca, cozinha, despensa, tanques de areia, áreas verdes com árvores frutíferas, banheiros para as crianças e para os funcionários, refeitório, pátio, dormitório com colchões, banheiros com chuveiros, além de atividades de interação com as crianças e de desenvolvimento, a escola conta com cerca de 30 profissionais, entre eles estão o diretor, coordenador, merendeira, serventes, estagiária, secretária e auxiliares.
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- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- PERÍODO DE OBSERVAÇÃO
O corpo docente da “Maria Lúcia Lacerda Biagi Americano desenvolve um trabalho para a melhoria e qualidade do ensino, formando cidadãos responsáveis, garantindo que os alunos adquiram conhecimentos, para que os mesmos desenvolvam atitudes e habilidades que lhes proporcione condições para o exercício da cidadania na construção de uma sociedade mais justa, com planos de aulas, seguindo um cronograma de atividades pedagógicas, elaborado pelos mesmos juntamente com a diretora e coordenadora pedagógica, onde se trabalham com projetos didáticos.
O planejamento escolar 2016 pressupõe realizar um exercício participativo e reflexivo sobre o contexto em que a escola se insere, as demandas da comunidade em que está situada e as do mundo contemporâneo. Respeita-se, semanalmente a previsão da carga horária por disciplina, conforme disposta na matriz curricular do curso. A escola possui a associação de Pais e Mestres composta por seis membros, que representam tanto os educadores quanto os alunos e seus pais.
As atividades de gestão, observadas e analisadas no presente estágio, foram muito interessantes e instrutivas, foi possível perceber claramente a distância entre o que está escrito na Proposta Pedagógica da escola e o que acontece na instituição no seu dia a dia. O regimento escolar no que se refere à documentação funciona de comum acordo, percebe-se, que os funcionários administrativos desempenham com competência e ética suas funções, referentes à documentação e escrituração escolar, matricula, transferências atendimento ao público e demais atribuições. A gestão financeira a princípio é equilibrada, a direção administra os recursos financeiros, aplicando em melhorias para a escola e em material de suporte pedagógico.
A importância do pedagogo é essencial nesse espaço contribuindo através de um diagnóstico listando atividades necessárias ao desenvolvimento do processo aprendizagem dos envolvidos fora sala de aula.
As situações de aprendizagem tornam-se importantes aspectos relacionados à educação, pois são elas que permitirão a construção de conhecimentos pessoais e profissionais dos membros de uma determinada instituição.
“A educação é, assim, uma prática humana, uma prática social, que modifica os seres humanos nos seus estados físicos, mentais, espirituais, culturais, que dá uma configuração à nossa existência humana individual e grupal.” (CEZAR,2008)
- Discussões
A minha avaliação é que a medida que foi havendo uma compreensão dinâmica do papel do papel da gestão, foi-se constatando que devemos conhecer e aceitar valores diferenciados. E que para aprender é preciso sentir-se confiante. A atividades desenvolvidas foram além do conhecimento de mundo que os cercam e aproveitou-se tudo que seja possível e viável, surgindo por partes do educando. Descobri a importância de cada espaço na gestão:
A equipe diretiva da escola, que compreende a diretora coordenadora pedagógica , está bem preparada para exercer sua função diante de todas as problemáticas apresentadas, é bastante aberta e democrática sempre consulta os professores e o conselho escolar, sobre decisões importantes.
O Regimento Escolar, no que se refere à documentação, atribuições de professores e funcionários funcionam percebe-se, que os funcionários administrativos desempenham com competência e ética suas funções, referentes a documentação e escrituração escolar, matrículas, transferências, atestados, atendimento ao público e demais atribuições. A gestão financeira a princípio é equilibrada, a equipe diretiva administra os recursos financeiros, aplicando em melhorias para a escola e em material de expediente. Busca ainda arrecadar dinheiro através de bingos e rifas, para complementar as finanças. Pode-se dizer que a gestão administrativa funciona.
- CONSIDERAÇÕES FINAIS
Através do Estágio exigido pela disciplina Estágio Curricular Obrigatório em Gestão Escolar proporcionou conhecimento que expande o significado da constituição de um profissional da área da educação, integrado a formação acadêmica e confere subsídios para uma ação efetivamente democrática e transformadora. Diante de todo o contexto que permeia a nossa atuação profissional, esta vivência na área de gestão mostrou-me a seriedade da formação continuada e do constante aperfeiçoamento dos conhecimentos da área, das precisões sociais, da averiguação da própria prática e a busca de questões atuais.
Realizar um estágio de gestão escolar é uma oportunidade única e indispensável, para o futuro pedagogo. Nada melhor do que vivenciar o dia a dia
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