Avaliação do Perfil de Liderança

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Também é um líder conciliador, que com apenas 1 ponto acima do ideal, procura enfrentar os conflitos da melhor maneira possível, sem constranger os envolvidos e contando com o auxílio de todos para sanar o problema existente.

Também possui uma postura extremamente paternalista, abraça e acolhe sua equipe como se fosse sua família trazendo união e conforto para a equipe. Porém precisa buscar ser uma “mãe” que lidere mostrando também os pontos negativos para procurar melhorá-los.

Essa líder também é abdicativa, ou seja, por muitas vezes abre mão dos “louros”, mesmo quando os conquista sozinha, em detrimento da equipe, evidenciando estar longe de ser uma líder egoísta.

Avaliação Perfil de Liderança – Aluno 4

Aluno 4: 21 anos – Estagiário

63

24

52

54

32

O aluno apresenta um perfil definido para pessoas e resultados de forma generalizada, não chega a ser um tirano, também não “passa a mão na cabeça” de seus colaboradores, nem faz vista grossa a eventuais erros ou atitudes equivocadas. Tem caráter conciliador, busca entender os problemas, analisar, oferecer soluções e aplica-las. É de certa forma, paternalista, tende a enxergar sua equipe como parte de uma grande família e se apresenta de maneira bastante abdicativa.

Avaliação Perfil de Liderança – Aluno 5

Aluno 5: 21 anos – Estagiária

64

47

42

45

26

A avaliação demonstra que, no geral, existe uma predominância nas características que destacam conciliação. Logo após o autoritarismo se sobressai o como uma atitude marcante no perfil do gestor. O receptivo e balanceado vem em seguida. A característica de omissão aparece como a menos presente no perfil do gestor em questão. Conclui-se que a aluna apresenta boas características de liderança, ressaltando um posicionamento mais conciliador e autoritário.

É notável a presença de atitudes que fazem da aluna em questão ser compreendida como equilibrada e receptiva, pois, trata-se de uma pessoa emocionalmente estável e que trata seus subordinados de maneira aberta e motivadora.

Nos fatores que analisaram a atitude da aluna, a característica mais acentuada foi a omissão. No entanto, a aluna utiliza-se de artifícios tais como o autoritarismo e a receptividade como pontos marcantes em seu perfil de liderança. Além disso, demonstra ter atitudes significativamente balanceadas, apesar de seu ponto menos marcante ser a conciliação, nesse critério.

Diante de tais fatores, constata-se que trata-se de uma líder que possui um perfil de atitudes bastante equilibrada entre a omissão, o autoritarismo e a receptividade, sendo bastante influente e respeitada pelos subordinados.

Analisando os aspectos situacionais, a aluna apresenta um pico de conciliação como característica predominante. Existe uma igualdade numérica entre os fatores de balanceamento e receptividade e entre as características mais ausentes estão autoritarismo e omissão.

Diante de tais dados, pode-se que constatar que trata-se de uma pessoa que recebe abertamente ideias dos funcionários e concilia conflitos de maneira equilibrada, sem perder o autoritarismo de sua posição de superior.

No quesito valores, a aluna apresenta como característica mais marcante, disparadamente, a conciliação, seguida do autoritarismo e da receptividade.

A omissão aparece como ponto menos forte em seu perfil, concluindo que se trata de uma pessoa que possui seus valores bastantes presentes e transmite um posicionamento bastante forte e seguro, influenciando seus subordinados e servindo como exemplo em suas atitudes.

Avaliação Perfil de Liderança – Aluno 6

Aluno 6: 23 anos – Estagiária

57

44

40

48

35

A avaliação do questionário da aluna em questão infere que, no geral, existe uma predominância leve nas características que destacam conciliação. Logo atrás, a aluna sobressai, depois da conciliação, com atitude mais receptiva em relação aos subordinados. O autoritarismo vem em seguida, junto com uma característica mais balanceada. Vemos, então, que a aluna apresenta boas características de liderança, despertando um lado mais receptivo, motivador e contributivo, porém, em alguns casos, também é um tanto autoritário, quando age como um verdadeira chefe.

É marcante a presença de atitudes que fazem do seu perfil em questão ser compreendido como equilibrado. Ocasionalmente trata sua equipe através de pontos motivacionais, assim como, em outras situações, se fazer presente, marcar presença, conseguindo mostrar a imponência que o mesmo tem na organização.

Nos fatores que analisaram a atitude da aluna, a característica mais acentuada foi a omissão, entretanto, não tanto acentuada. Na verdade, o destaque no fator atitude foi a pouca presença da característica de conciliação, que, no geral, apareceu muito. Pode-se inferir, então, que a aluna, em situações que requerem uma tomada de decisão, ou mesmo uma ação imediata, ela, ao mesmo tempo, deixa sua equipe trabalhar as ideias sozinha e, também, quando se apresenta para a equipe, traz um contexto mais autoritário, exigindo de sua equipe uma aceitação maior sobre suas ideias.

A líder, então, provavelmente não é muito presente em sua equipe. A delegação planejada deve fazer parte da dinâmica de sua equipe, com distribuição de responsabilidades em equilíbrio para com toda equipe.

Analisando os aspectos situacionais, a aluna apresenta um pico de conciliação como característica predominante. Como características mais ausentes estão a omissão e o autoritarismo.

Portanto, ao se depara com ocasiões onde se espera que a aluna tome atitudes para se motivar a equipe ou aumentar sua produtividade, o perfil em questão tem uma tendência a notar pontos de convergência entre