A Educação: a base da Transformação Social

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Na atualidade, as transformações acontecem rapidamente devido aos meios de comunicação e à tecnologia, é necessário que os professores estejam sempre preparados para ouvir perguntas das mais diferentes formas e linguagens. Os alunos têm hoje a sua disposição uma fonte enorme de informação: Internet, jornais, TV, trazem consigo as mais variadas informações das mais diferentes culturas. E com toda essa informação o professor deve propiciar aos alunos o conhecimento amplo por meio do estudo, exaltando a consciência em manifestações amplas do pensar e do sentir. São de grande relevância esses recursos que o mundo globalizado propõe para a sociedade, pois os mesmos fazem com que o educando tenha uma informação em tempo real como é o caso da internet, ou seja, é um meio de extrema importância para as aulas. Internet na educação é importante porque vivemos num mundo onde as redes de informações estão onipresentes, sendo preciso considerar sua importância na vida social, particularmente no que diz respeito aos jovens. Cabe ressaltar que muitas das vezes essas informações em tempo real fazem com que professores e alunos se acomodem e não conseguem se aprofundarem e uma pesquisa ou estudo.

Levando muitas vezes “receitas prontas” para a sala de aula, em lugar da reflexão sobre o conteúdo a ser ensinado. Influências de abordagens baseadas nos efeitos negativos das mídias devem ser banidas da Educação. Pois estes tendem ocupar o lugar da compreensão das implicações sociais, culturais e educacionais. A integração internet à escola ruim quando e de modo meramente instrumental, sem a reflexão e discussão do conteúdo encontrado na rede mundial de computadores.

"A Escola Cidadã é aquela que assume como centro de direitos e de deveres". O que caracteriza é a formação para a cidadania. A Escola Cidadã, então, é a escola que viabiliza a cidadania de quem está nela e de quem vem a ela. Ela não pode ser uma escola cidadã em si e para si. Ela é cidadã na medida mesma em que se exercita na construção da cidadania de quem usa o seu espaço. A Escola Cidadã é uma escola coerente com a liberdade.É coerente com o seu discurso formador, libertador. É toda escola que, brigando para ser ela mesma, luta para que os educando - educadores também sejam eles mesmos. E como ninguém pode ser só, a Escola Cidadã é uma escola de comunidade,de companheirismo.É uma escola de produção comum do saber e da liberdade.É uma escola que vive a

experiência tensa da democracia". (FREIRE 1997 apud MAGALHÃES, 2008, p.2)

O professor, aluno, sociedade e o governo é o grande agente do processo educacional. Por mais que se invista em laboratórios, bibliotecas, anfiteatros, quadras esportivas, piscinas, campos de futebol etc. Isto tudo e muito importante, mas tudo isso não passa aspectos materiais se comparados ao papel e à importância do professor. Sem o professor não ha processo de ensino. Para se construir um perfil profissional e social, é preciso antes tudo passar pelo professor.

A sociedade atual encontra-se em uma profunda crise que nos remete a pensar nossos valores e atitudes com relação ao processo de ensino e aprendizagem. O ato de ensinar vai alem de envolver o conhecimento cientifico, ou seja, engloba todos os métodos que de ênfase para lado humano e social dos alunos. Uma crise que pode ser combatida através da valorização da essência da educação que o professor e seus métodos de ensino. Pois o processo de ensino pode mostrar novos rumos para atual sociedade. Através de uma educação pautada no lado humano, profissional e social.

Uma nova educação então, que esteja voltada para um novo aluno capaz de fazer várias leituras de mundo. Sabendo que a escola não é o único espaço de aprendizado, por isso deve formar alunos transformadores de sua própria realidade. Trabalhando tanto a sua parte técnica, como humana e social. Com esse pensamento, a escola pública atua contraditoriamente aos interesses da população, pois não consegue oferecer um ensino de qualidade. Evidenciando que a participação democrática é quase inexistente nesse meio. Fazendo com que as desigualdades sociais reflitam os desinteresses dos governos em relação à educação de massa. (MAGALHÃES, 2008, p.2)

A educação consiste em fazer que o aluno arquitete o seu próprio caminho pessoal, profissional e social. Neste sentido o professor deve cooperar para que o aluno construa conceitos e aplique-os nas situações do cotidiano, significa ensinar a resolver, relacionar, interpretar as informações para se chegar a um nível mais amplo possível de compreensão do mundo. E através da educação que um país cresce intelectualmente, economicamente e socialmente, ou seja, a educação é a base. Mais para que isso aconteça é necessário que o governo, invista na qualidade de ensino, na formação dos professores, na infraestrutura das escolas para que os professores e alunos possam alcançar seus objetivos dentro e fora da sala de aula. E com isso transforme socialmente, culturalmente e economicamente vida de muitas pessoas.

O ensino tem que prover aos alunos meios para que possam o seu alcançar próprio profissional, de maneira clara e objetiva. Significa por fim, dar-lhes condições para que possam interagir socialmente e um mundo dividido por classes sociais.

É importante entendermos que, para a aprendizagem ocorrer, é necessário que haja uma interação ou troca de experiências do individuo com o meio ambiente ou comunidade educativa. As crianças, por exemplo, aprende a partir da interação com os adultos e com crianças mais experientes. Por meio dessas interações, a criança vai construindo, gradativamente, significados para as suas experiências e objetos ao redor. Essa construção de significados pressupõe a identificação de características, propriedades e finalidades para suas ações e experiências com fatos e objetos. (LAKOMY,2008 p.17)

Nesse contexto que o papel do professor é fundamental, por isso novos recursos e atitudes didático-pedagógicos necessitam ser pensadas. O professor pode transformar à sociedade usando o ensino como instrumento de luta e transformação social, levando os alunos a uma consciência crítica que supere o senso comum para que possam não somente ver os acontecimentos mas enxergá-los de maneira mais crítica e reflexiva.

1.2- Conhecimento como fonte de transformação

Com essa perspectiva, entende-se que as crianças, de posse de um saber mais elaborado, terão as condições num futuro próximo de se protegerem contra a opressão e a exploração das classes dominantes, organizando-se