A ABORDAGEM CIENTÍFICA E OS TEMPOS PÓS MODERNOS

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

WELCYA BARROS MACEDO VERAS

O profissional de Administração nos dias de hoje

FORTALEZA - CE

2019

                WELCYA BARROS MACEDO VERAS

O PROFISSIONAL DE ADMINISTRAÇÃO NOS DIAS DE HOJE

Atividade apresentada na disciplina de Teorias da Administração do Curso de Administração da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Administração.

Orientador (a): Prof.ª Me. Luma Louise Sousa Lopes

FORTALEZA - CE
2019

O PROFISSIONAL DE ADMINISTRAÇÃO NOS DIAS DE HOJE

Entende-se com base na leitura dos textos, que o ensino de Administração no Brasil teve sua base curricular altamente influenciada pelas escolas de Administração norte-americanas. A base do curso de Administração foi elaborada de forma rígida e engessada, estrutura esta que obteve um resultado positivo por muitos anos, mas que não acompanhou as frequentes mudanças do enérgico mercado empresarial. Do surgimento da primeira escola em 1941 até os dias atuais, muitos foram os profissionais formados no curso de Administração pelas escolas brasileiras, alcançando em 2014 o marco acadêmico do curso com maior número de discentes matriculados em todo o território nacional. Entretanto, segundo Castro (1981) esse crescimento em quantidade de escolas e de formandos não alcançou o mesmo sucesso em qualidade, como apontam os baixos resultados do Brasil nos indicadores de desempenho organizacional.

Através da leitura dos textos, pôde-se observar que o profissional de Administração, muitas vezes, apresenta várias limitações em suas atuações no mercado de trabalho, pois apresenta dificuldades em empregar todo o aparato pedagógico aprendido em sua formação no seu dia a dia organizacional. Tais dificuldades podem estar relacionadas ao pouco desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para esta profissão, por exemplo, a atuação do pensamento crítico e da inteligência emocional no ambiente organizacional. Diante do exposto, entende-se que esse profissional manteve seu foco essencialmente teórico, trazendo conceitos desconexos da prática local, suprimindo o aprendizado e sua aplicação adequada. Por fim, é possível concluir que esta insuficiência em aplicar o conhecimento conceitual para a realidade mercadológica atuante, resulta na formação de um Administrador inapto no conhecimento empírico.