Plano de A ulas

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Metodologia:

1º Momento: O professor colocará a música para tocar, a fim de que todos prestem atenção na letra;

1º Passo: Entregar a letra da música impressa para cada aluno;

2º Passo: Pedir para os alunos escrevem qual mensagem a letra da música transmite.

2º Momento: Separar os alunos duplas;

1º Passo: Cada dupla deve produzir uma ilustração com as informações contidas nos trechos da canção;

2º Passo: Cada dupla deve fazer a escolha de qual trecho eles iram ilustrar.

Recursos:

• Folha de papel sulfite;

• Lápis de escrever;

• Borracha;

• Lápis de cor.

AULA 22

Tema: Castelo- Rá- Tim- Bum (BASEADO NO EPSÓDIO 2)

Inter disciplinas: Geografia, História, Culinária

Público alvo: 2º ano- Ensino fundamental (7 anos)

Duração: 4 horas.

Objetivos:

• Conhecer as cinco regiões do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudeste);

• Buscar nos livros quais são as culturas dessas regiões;

• Descobrir quais as comidas típicas dessas regiões;

• Prepara a tapioca prato típico do Nordeste.

Conteúdos conceituais:

• Fazer a leitura do mapa do Brasil, para localizar as regiões;

• Pesquisar nos livros as culturas dessas regiões;

• Buscar também nos livros as comidas típicas das cinco regiões.

Conteúdos procedimentais:

• Escrever no caderno o nome de todas regiões, e colocar do lado quais as comidas típicas de cada uma delas;

• Ler a receita da tapioca e o modo de preparo.

Conteúdos atitudinais:

• Trabalhar em equipe;

• Saber a importância da organização, ao realizar um trabalho em equipe.

Metodologia:

1º Momento: Fazer a leitura do mapa do Brasil, para saber onde se localiza cada região;

1º Passo: Pesquisar nos livros as culturas de cada região;

2º Passo: Buscar quais são as comidas típicas dessas regiões.

2º Momento: Escrever no caderno os nomes das cinco regiões, e do lado delas quais são as comidas típicas;

1º Passo: A professora entrega a receita da comida típica do Nordeste;

2º Passo: Nessa receita os alunos deverão identificar junto com a professora quais são os ingredientes e o modo de preparo;

3º Passo: Como na aula anterior a professora tinha pedido para cada aluno levar uma massa de tapioca. Ela levou os ingredientes do recheio.

3º Momento: Todos devem pegar os ingredientes e se organizar para ir para a cozinha;

1º Passo: Chegando na cozinha todos devem colocar ingredientes em cima da bancada;

2º Passo: Depois todos vão com a professora até as torneiras da escola que fica do lado de fora do banheiro para lavar as mãos;

3º Passo: Voltando para a cozinha todos se organizam e prestam atenção na explicação da professora;

4º Passo: A professora divide os alunos em grupo para que todos possam participar da atividade;

5º Passo: Um grupo passa a massa na peneira, o outro ajuda a professora a assar as tapiocas, outro rechia as tapiocas, e outro organiza a cozinha recolhendo as sujeiras e lavando os utensílios;

6º Passo: Depois de todas as tapiocas prontas e a cozinha limpa e organizada os alunos sentam para poder comer.

Recursos:

• Folha de sulfite impressa com a receita;

• Massa de tapioca;

• Margarina;

• Leite condessado;

• Coco;

• Peneira;

• Colher;

• Frigideira;

• Prato;

• Papel toalha.

AULA 23

Tema: Castelo- Rá- Tim- Bum (BASEADO NO EPSÓDIO 17)

Inter disciplinas: Ciências, Português e Arte

Público alvo: 2º ano- Ensino fundamental (7 anos)

Duração: 4 horas.

Objetivos:

• Conhecer as partes do corpo humano;

• Descobrir quais são as funções dessas partes;

• Fazer atividade para reforçar a aprendizagem.

Conteúdos conceituais:

• Conhecer as partes do corpo humano;

• Saber a funções de cada parte;

• Descobrir o nome de cada uma delas.

Conteúdos procedimentais:

• Procurar no livro o corpo humano;

• Descobrir os nomes das partes do corpo;

• Saber suas funções.