PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

...

organizado com base nas normas acadêmicas

considerando as seguintes indicações:

Introdução

Nesta parte vocês deverão descrever o que pretendem fazer, destacando

o objetivo e relevância do trabalho.

Desenvolvimento

Com base nos estudos que permeiam o semestre e no texto intitulado

“Tecnologia assistiva: favorecendo o desenvolvimento e a aprendizagem em

contextos educacionais inclusivos” de Teófilo Alves Galvão Filho (disponível

em: http://www.marilia.unesp.br/Home/Publicacoes/as-tecnologias-naspraticas_e-book.pdf,

das páginas 65 à 92) elabore um texto (3 a 4 páginas)

abordando a seguinte questão:

O público alvo da educação especial, que se refere aos educandos com

deficiência (deficiência auditiva, surdez, deficiência visual, cegos, deficiência

física, deficiência intelectual) transtornos globais do desenvolvimento (autismo;

Síndrome de Rett ;Transtorno de Asperger ;Transtorno Desintegrativo da

Infância) e altas habilidades ou superdotação, possuem totais condições de

aprendizagem desde que o meio social em que eles se encontram propicie

práticas e recursos que proporcionem para os mesmos os conhecimentos

científicos construídos historicamente pela humanidade. Nesta perspectiva,

verifica-se a relevância das tecnologias para a educação, especificamente às

tecnologias assistivas que segundo Filho (2012, p. 79) se referem a “qualquer

ferramenta, adaptação, dispositivo, equipamento ou sistema que favoreça a

autonomia, atividade e participação da pessoa com deficiência [...]”. Neste viés,

apresente e argumente a relevância da utilização destas tecnologias para

o trabalho pedagógico realizado com o público alvo da Educação

Especial. Vale ressaltar, que vocês podem abordar a educação especial

PEDAGOGIA

como um todo ou escolher uma especificidade (deficiência, transtorno

global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação).

Considerações finais

Vocês deverão apresentar as conclusões acerca do trabalho realizado.

Descrevam as contribuições que o trabalho proporcionou para a vida

acadêmica e profissional dos integrantes do grupo.

Referências

Deverão listar todo o material que utilizaram para desenvolver o trabalho.

Sugestão de leitura

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao_especial.pdf

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO

- Os alunos que cursam o 2ºFlex e 3º Semestre Regular, devem realizar o trabalho em

grupo (no mínimo, 2 e, no máximo, 7 alunos). Lembrando que os grupos devem ser

formados por alunos do mesmo semestre. Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar

responsável para cadastrar o grupo no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos

demais membros do grupo; somente após cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho.

Apenas um aluno cadastra o grupo e envia o trabalho do seu grupo.

- O trabalho deve ser postado no portfólio, na pasta específica, no prazo estipulado no

Colaborar.

- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na

sala do tutor.

- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT (capa, folha de

rosto, sumário e os itens solicitados nas orientações para execução do trabalho);

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