Os Fundamentos Históricos da Educação

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até o século V a.C., sendo que, antes disso, todos os povos que subjugaram os egípcios ao longo de sua história garantiam a permanência dos costumes, tradições e instituições do povo local. A educação egípcia está diretamente relacionada com as características religiosa e política deste povo.

Sendo assim, relacione a classe com suas funções:

(A) Faraós (B) Escribas (C) Sacerdotes (D) Escravos (E) Camponeses

( d ) Eram estrangeiros e prisioneiros de guerra. Trabalhavam, principalmente, nas minas e pedreiras do Estado, nas terras reais e nos templos.

( a ) Comandavam os exércitos, distribuíam a justiça, organizavam as atividades econômicas.

( c ) Detinham muito poder, administravam todos os bens que os fiéis e o Estado ofereciam aos deuses e tinham muita influência.

( b ) Dominavam a difícil escrita egípcia, encarregavam-se da cobrança dos impostos, da organização das leis e dos decretos e da fiscalização da atividade econômica em geral.

( e ) Trabalhavam nas propriedades do faraó e dos sacerdotes e tinham o direito de conservar para si apenas uma pequena parte dos produtos colhidos. Eram também obrigados a trabalhar na construção de obras públicas grandiosas.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.

a) E – C – B – A – D b) D – A – C – B – E c) D – B – A – C – E d) B – C – A – E – D

5 –De todos os países do Antigo Oriente, o Egito foi aquele em que a instrução foi mais disseminada. Apresente 4 características da educação nesse país:

• O regime de ensino era de internato ou semi-internato cabendo à família o fornecimento da alimentação dos filhos.

• A leitura, o culto, o conhecimento dos astros, a musica e a higiene ou medicina vulgar eram considerados os seis dons concedidos a todos os egípcios, motivo pelo qual constituíam a base do ensino elementar.

• As passagens das escolas elementares para as superiores se fazia através de um exame de habilitação.

• Tinha um sentido aristocrático, e monopólio cultural exercido pelos sacerdotes.