Educação em ambientes não escolares

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Princípio da Participação Econômica dos Sócios, visto que os sócios contribuem de forma justa e controlam democraticamente as suas associações através de deliberação em assembleia geral.

Princípio da Autonomia de Independência, em que as associações podem entrar em acordo operacional com outras entidades, inclusive governamentais, ou recebendo capital de origem externa, devem fazê-lo de forma a preservar seu controle democrático pelos sócios e manter sua autonomia.

Princípio da Educação, Formação e Informação, que possibilitam que as associações proporcionem educação e formação. Os dirigentes eleitos devem contribuir efetivamente para o seu desenvolvimento da comunidade. Eles deverão informar o público em geral, particularmente os jovens e os líderes formadores de opinião, sobre a natureza e os benefícios da cooperação.

Princípio da Interação, que faz com que as associações atendem a seus sócios mais efetivamente e fortaleçam o movimento associativista trabalhando juntas, através de estruturas locais, nacionais, regionais e internacionais.

Sendo assim, é possível verificar que as associações trabalham pelo desenvolvimento sustentável de suas comunidades, municípios, regiões, estados e país através de políticas aprovadas por seus membros.

O associativismo se caracteriza pela união de duas ou mais pessoas físicas ou jurídicas com objetivos comuns; em que o patrimônio é constituído pela contribuição dos associados, através de doações, fundos e reservas. Não possui capital social e seus fins podem ser alterados pelos associados em assembleia, tendo cada um direito ao voto. Outra característica é que são entidades de direito privado e não público, podendo realizar operações financeiras e bancárias, porém as sobras de operações financeiras devem ser aplicadas na associação. Outro fator que deve ser destacado é que os dirigentes não recebem remuneração e os mesmos podem representar a Associação em ações coletivas de seu interesse. Sendo que seu sistema de escrituração contábil é simplificado.

No que tange projetos sociais, o associativismo é essencial para fortalecer os laços de amizade e solidariedade, bem como possibilita reunir esforços para reivindicar melhorias na comunidade, defender os interesses dos associados, desenvolver interesses coletivos de trabalho. Ainda no que se referem os projetos sociais possibilita produzir e comercializar de forma cooperada, melhorar a qualidade de vida e participar do desenvolvimento da região na qual a associação está inserida.

Ou seja, a participação sócio política e comunitária a partir de projetos construídos coletivamente, levam a uma intervenção social e contribuem para a transformação da realidade do público atendido. Levando a melhorias urbanas, a geração de renda para famílias, ao desenvolvimento e formação de cooperativas de artesãos.

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Educação profissional no Brasil com as mudanças profundas pelas quais vem passando o mundo produziram transformações na prática social e no trabalho. Por isso, verificamos em todo o planeta uma grande inquietação nos meios ligados ao setor educacional, provocando reformas que buscam sua adequação às novas exigências. Surgem novas profissões e desaparecem outras.

Educação profissional, está baseada na criação de cursos voltados para o acesso ao mercado de trabalho tanto para estudantes quanto para profissionais que buscam ampliar as qualificações. As aulas profissionalizantes podem ser promovidas por diversos setores da sociedade, como governos, instituições de ensino superior, escolas, empresas privadas, entidades sem fins lucrativos e ONGs.

-Situação didática - Público alvo da Educação não formal no Brasil.

Enquanto a educação formal tem lugar nas escolas, colégios e instituições de ensino superior têm currículos e regras de certificação claramente definidos, a educação não formal é acima de tudo um processo de aprendizagem social, centrado no formando/educando, através de atividades que têm lugar fora do sistema de ensino formal e sendo complementar deste.

Educação Não Formal: Na educação não formal a cidadania é o objetivo principal, e ela é pensada em termos coletivos, se dá por meio da prática social. A educação não formal caracteriza-se por não ter a importar em desenvolver um currículo predefinido, que se faz principalmente baseado em desejos, necessidades e interesses das pessoas que constituem os grupos envolvidos em ações e práticas desse campo educacional.

As propostas da educação não formal têm como objetivo central enriquecer a biografia dos indivíduos, ampliando a gama de vivências e experiências formativas de crianças, jovens, adultos e idosos.

Nela destaca-se o encontro de gerações, a mistura de idades, a não obrigatoriedade de frequência e a ocorrência de ações e experiências em espaços e tempos mais flexíveis, não restritos ou fixados por órgãos reguladores. Ela designa em um processo com diversas dimensões, que correspondem a suas áreas de abrangência, que são:

a) a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos;

b) a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades;

c) a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos; d) a aprendizagem dos conteúdos da escolarização formal, escolar, em formas e espaços diferenciados;

e) a educação desenvolvida na e pela mídia, em especial a eletrônica.

Vivencia formativa: Educação Ambiental ( em um parque ambiental )

Tema: Fauna e Flora

Tempo estimado: 4 horas.

Recebendo:

Será formado um círculo, para um momento inicial da acolhida, interação com os visitantes, como também para o diagnóstico das primeiras impressões do grupo sobre o Parque.

Após este primeiro contato, o grupo receberá as instruções sobre as regras do parque. O grupo irá percorrer a trilha interativa:

Primeira parada: onde serão estimulados a sentir através do toque a textura das folhas, frutos e troncos;