Artigo Gestão e Espaços não Escolar

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Houve uma pausa para o lanche as 10:00 horas e em seguida retornamos para a quadra para dar continuidade na atividade proposta pela professora.

Quarto dia : 15 de Abril de 2016

A supervisora Camila trouxe uma ex aluna para se apresentar no balé. Ela se chama Camila.

Inicialmente fomos assistir aos videos em que ela se apresentou em alguns concertos. As crianças ficaram encantadas! Assistimos duas apresentações em que ela havia preparada especialmente para as crianças.

Ao final da apresentação, sentaram-se em roda onde as crianças poderam fazer perguntas, e ela responde.

Em seguida, fomos para o lanche das 10:00 horas, momento muito esperado para aquelas crianças carentes.

Quinto dia:19 de Abril de 2016.

Fomos para a quadra, o professor fez o aquecimento com os alunos pedindo que fizessem uma roda e jogassem a bola para o colega escolhido e não podia deixar a bola cair no chão. Após o aquecimento, fomos jogar queimada com os alunos. Foi muito divertido, pois nos envolvemos, e eles ficaram felizes com nossa participação.

Sexto dia : 20 de Abril de 2016.

A aula iniciou na informática onde cada aluno tinha seu computador individual. A professora pediu que cada um ligasse seu computador. Em seguida, ela ligou o data show para explicar passo a passo os procedimentos da aula. O desafio para os alunos era a contrução de um jogo personalizado a partir das instruçãões dadas por ela.

Como é de rotina da escola, as 10:00 horas os alunos vão para o refeitório para o momento do lanche.

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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

Nome da Instituição de Ensino: Centro Comunitário São Lucas (Serviço de Convivência para Crianças e Jovens).

Razão social:00318.329/0001-03

Município: CEP: 72.160-000

Endereço:QNM 33- Módulo “A”– Área Especial Ceilândia Sul – DF

Homepage na Internet: (caso tenha) http://www.cecosal.com/

Mantenedora da Instituição de Ensino:

( ) Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa física.

( ) Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações, cooperativas.

(X) Organização não governamental ou Instituições sem fins lucrativos – Terceiro Setor.

( ) Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros)

Conveniada com o Poder:

( ) Federal (X ) Estadual ( ) Municipal

- Identificação e caracterização da Instituição de Ensino.

Centro Comunitário São Lucas – CECOSAL é uma instituição filantrópica instituída pela igreja metodista em 1967. Presta assistência social, educacional e espiritual, promovendo a integração de todas as pessoas na sociedade, sem discriminação de qualquer forma.

- Níveis de Ensino e/ou Projetos de Ensino.

Serviço de convivência para crianças e adolescentes.

Análise do Regimento Escolar.

O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos é composto por duas pedagogas, uma assistente social, uma psicóloga, seis educadores e coordenação pedagógica.

- Análise da Legislação de Ensino.

O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos é uma parceria entre estado e instituição do 3° setor, que trabalha no contra turno escolar como complementação a fim de fortalecer vínculos sociais e familiares. Retirando a criança/adolescente da situação de vulnerabilidade social em suas diversas representações.

- Observação e Organização da Secretaria.

Compete ao executor técnico deste serviço, juntamente com o coordenador, fazer relatórios de prestação de contas, mapas de atendimentos, relatórios mensais. Os pedagogos realizam avaliação do plano de aula e organização de reuniões.

- Programas e projetos especiais.

Serviço de convivência e fortalecimento de vínculo para crianças e adolescentes de 06 a 15 anos. Este serviço promove atividades voltadas para dança, esporte, lazer, música e leitura. Bem como proporcionando fortalecimento de vínculos, valores sociais e familiares.

- Rotina administrativa.

Secretaria de atendimento ao público, digitação de documentos escolares, respondendo e-mails, matrículas. Assistência social atendimento com pais e crianças, visitas residenciais. Pedagoga observação e iteração com os educadores e crianças.

- Administração da Instituição de Ensino.

Para atender essas exigências o gestor em seu perfil de líder (gestor de pessoas, projetos e patrimônio), deverá ter uma noção de comportamento humano que é fundamental dentro de suas funções,o que consistirá na maneira pela qual um indivíduo ou uma organização age ou reage em suas inter-relações com o meio ambiente em resposta estímulos que dele recebe.

- Relacionamento entre Gestores e demais colaboradores.

Através da participação, de todos,foi possívelver uma hierarquia respeitada, porém trabalhando unida afim de um bem comum, o bem-estar das crianças. A Interação entre coordenador, secretaria, educadores, assistente social, psicóloga e serviços gerais era visível e agradável aos olhos.

- Análise do Calendário Escolar.

O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos não tem um calendário escolar específico, entretanto, se baseia no calendário da rede pública de ensino, quanto aos feriados os serviços são contínuos.

- Órgãos