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Plano de ensino geografia 1º ano

Por:   •  24/10/2018  •  2.760 Palavras (12 Páginas)  •  23 Visualizações

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APRENDIZAGENS ESPERADAS POR PERÍODO ESCOLAR

(Detalhamento por bimestre/semestre)

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

(Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares)

CONTEÚDOS BÁSICOS POR PERÍODO ESCOLAR

(Detalhamento por bimestre/semestre)

- Compreender o processo de ocupação territorial e econômica brasileira ao longo dos séculos e a influencia deste na organização do espaço atual a partir da evolução do espaço econômico no atual processo de globalização.

- Entender e explicar as várias formas de organização, formação e evolução dos sistemas socioeconômicos no Brasil.

- Abordar a globalização e a modernização do processo produtivo brasileiro explicando de que forma a era tecnológica vem alterando as atividades industriais, o comércio, as comunicações, o turismo, a agricultura, a exploração de recursos minerais, a utilização de energia e as politicas ambientais no combate aos impactos ambientais no Brasil.

- Perceber o processo de transformações econômicas, políticas e sociais que ocorreram e ocorre no Brasil e nos países da América Latina.

- Perceber que o desenvolvimento das sociedades é um processo constante de relações com os espaços físicos, assim, reconhecendo detalhadamente as características do espaço natural brasileiro e os principais impactos ambientais provenientes da utilização deste espaço.

- Analisar a formação e as características do espaço geográfico brasileiro antes e após a chegada dos europeus e sua integração no projeto global de colonização.

- Analisar a evolução do Brasil de país agroexportador periférico a industrializado semiperiférico, buscando levar os alunos a conhecerem a posição atual do Brasil no cenário mundial, a partir dos modelos econômicos adotados.

- Identificar as atuais configurações do território brasileiro e os processos de divisões regionais, levando em conta a necessidade de planejamento.

- Compreender a inserção do Brasil no processo de globalização e os blocos regionais.

- Identificar e caracterizar a participação do Brasil no processo de regionalização na América Latina e do Sul.

- Compreender as transformações ocasionadas pelas estruturas econômicas coloniais na economia latino-americana.

- Analisar o processo de integração física e energética na América do Sul e sua influência na economia brasileira atualmente.

Unidade I: O território brasileiro

Unidade II: O Brasil e a América Latina

Unidade III: Tempos da natureza e a questão ambiental

Unidade IV: Natureza e politicas ambientais no Brasil

- Brasil: formação territorial.

- Economias e dinâmicas territoriais.

- Políticas territoriais e a questão regional.

- O Brasil globalizado.

- A América Latina: herança colônia e diversidade cultural.

- Panorama econômico da América Latina.

- América do Sul: integração física e energética.

- Analisar os mecanismos responsáveis pelas dinâmicas climáticas e a circulação das diversas massas de ar que atuam no mundo e no Brasil.

- Compreender a questão ambiental, a importância das águas para as sociedades humanas e o papel da hidrografia na modelagem do relevo.

- Compreender a importância dos agentes externos na grande variedade de formas de relevo existente no mundo e no Brasil relacionando-as com a existência de altitudes modestas com o passado geológico do território e com os agentes erosivos.

- Estruturas, formas terrestres e atividade mineradora.

- Dinâmicas climáticas.

- A esfera da vida e a questão ambiental.

- A esfera das aguas e os recursos hídricos.

- Compreender a importância das florestas tropicais, sua biodiversidade, os motivos de sua destruição e as consequências dos desmatamentos.

- Caracterizar as principais fontes de energia reconhecendo sua importância no desenvolvimento da economia brasileira.

- Reconhecer e compreender as principais politicas ambientais que contribuem para a redução dos processos de degradação ambiental do espaço geográfico brasileiro, natural e humanizado.

- Estruturas geológicas e formas do relevo brasileiro.

- Os biomas brasileiros.

- Energia e meio ambiente.

- Políticas ambientais no Brasil.

PLANO DE ENSINO

ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO/SÉRIE: 3º

DISCIPLINA: Geografia

APRENDIZAGENS ESPERADAS AO FINAL DA SÉRIE/ANO ESCOLAR

(Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares)

APRENDIZAGENS ESPERADAS POR PERÍODO ESCOLAR

(Detalhamento por bimestre/semestre)

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

(Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares)

CONTEÚDOS BÁSICOS POR PERÍODO ESCOLAR

(Detalhamento por bimestre/semestre)

- Discutir a evolução dos conceitos de geografia política e geopolítica.

- Compreender os processos de desenvolvimento do capitalismo e socialismo.

- Discutir as conceituações de globalização.

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