Estudo Dirigido

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2005.

2. http: portalnet.etep.edu.br -material de apoio – aula 3_meio aquático).

Exercício 2 – Meio aquático

A água potável proveniente de estações de tratamento é resultado de um conjunto de procedimentos físicos e químicos que são aplicados na água para que esta fique em condições adequadas para o consumo. Esses procedimentos são necessários uma vez que a água de rios ou lagoas apresenta muitos resíduos sólidos. Por isso tem que passar por uma série de etapas para que esses resíduos sejam removidos. Neste processo de tratamento, a água fica livre também de qualquer tipo de contaminação, evitando a transmissão de doenças. Baseado nos principais processos de tratamento de água, assinale a(s) proposição(ões) correta(s) e corrija aquelas que estiverem incorretas.

(V) Fluoretação: é quando se adiciona flúor na água, cuja finalidade é prevenir a formação de cárie dentária em crianças.

(V) Floculação: ocorre em tanques de concreto, logo após a adição de produtos químicos coagulantes. Com a água em movimento, as partículas sólidas se aglomeram em flocos maiores que podem ser retiradas mais facilmente.

(V) Decantação: nesta etapa, que é posterior à coagulação e à floculação, por ação da gravidade, os flocos com as impurezas e partículas ficam depositados no fundo de outros tanques, separando-se da água. A etapa da decantação pode ser considerada um fenômeno físico.

(F) Filtração: é a etapa em que a água passa por filtros formados por carvão, areia e pedras de diversos tamanhos. Nesta etapa, as impurezas de tamanho pequeno ficam retidas no filtro. A etapa da filtração pode ser considerada como um fenômeno químico.

A filtração é um processo físico de separação.

(F) Coagulação: é a etapa em que a água, na sua forma bruta, entra na estação de tratamento da água. Ela recebe, nos tanques, uma determinada quantidade de cloreto de sódio. Esta substância serve para aglomerar partículas sólidas que se encontram na água como, por exemplo, a argila.

No processo de coagulação adiciona-se sulfato de alumínio ou cloreto férrico.

(V) Desinfecção:é a etapa em que cloro ou ozônio é aplicado na água para eliminar microorganismos causadores de doenças.

(F) Correção de pH: esse procedimento serve para corrigir o pH da água e preservar a rede de encanamentos de distribuição. Se a água está básica, é aplicada certa quantidade de cal hidratada ou de carbonato de sódio.

Se a água está ácida é aplicada certa quantidade de cal hidratada ou de carbonato de sódio.

Exercício 3 – Meio atmosférico

A atmosfera da Terra, na sua composição atual (nitrogênio 78,11%, oxigênio 20,95%, argônio 0,934% e gás carbônico 0,335%), é fruto de processos físico-químicos e biológicos iniciados a milhões de anos. Os problemas de poluição atmosférica não são recentes e surgiram a partir da Revolução Industrial, meados do século XVIII, com a queima de carvão mineral nos diferentes setores industriais, que culminou no despejo de toneladas de poluentes. Desde então, o controle da poluição do ar tem sido foco de atenção mundial devido aos danos causados aos seres humanos, aos animais, aos vegetais e aos materiais. Diante ao que foi exposto, responda os itens seguintes:

(i) Apresente 5 (cinco) principais poluentes atmosféricos, as suas fontes e as suas conseqüências ao meio ambiente e a saúde humana.

1. dióxido de carbono: composto resultante da combustão completa de combustíveis fósseis e de outros materiais combustíveis que contenham carbono, além de ser gerado no processo de respiração aeróbia dos seres vivos, que utilizam o oxigênio para poder liberar a energia presente nos alimentos que são ingeridos. Conseqüências: efeito estufa

2. monóxido de carbono: composto gerado nos processos de combustão incompleta de combustíveis fósseis e outros materiais que contenham carbono em sua composição: Consequencias: quando em níveis baixos, agrava o coração e reduz a habilidade de funcionamento do cérebro. Em elevadas concentrações, causa a morte por asfixia.

3. óxido de enxofre: produzidos pela queima de combustíveis que contenham enxofre em sua composição, além de serem gerados em processos biogênicos naturais, tanto no solo quanto na água. Consequências: Irritam as vias respiratórias; destroem a clorofila, bloqueando a fotossíntese; corroem ferro, aço e mármore; causam danos irreversíveis aos pulmões; provocam a acidez da chuva.

4. óxidos de nitrogênio: produzido naturalmente (vulcões), queima de combustíveis fósseis e queimadas. Consequências: irritam severamente olhos e pulmões; provocam afecções respiratórias e alterações sanguíneas; destroem a clorofila, bloqueando a fotossíntese; causam edema pulmonar, deterioram borracha, produtos sintéticos; contribuem para o fenômeno da chuva ácida

5. Material particulado: ocorre naturalmente a partir de erupções vulcânicas, tempestades de areia, formação de nevoeiros e outros processos naturais. A ação do homem produz MP em atividades industriais, mineração, combustão de combustíveis fósseis, etc. Consequências: problemas respiratórios e do coração.

(ii) Quais os possíveis impactos negativos ao meio ambiente causados pelo fenômeno de chuva ácida.

* Perdas de produtividade na agricultura provenientes da acidificação de solos, por exemplo: a solubilização dos nutrientes e a eliminação de organismos que contribuem para o desenvolvimento do solo.

* Acidificação da água – é responsável pelo desgaste do concreto, tubulações, nas turbinas e nas bombas, pode matar uma grande variedade de peixes e causa a destruição da vegetação.

* Destruição de obras de arte e deterioração precoce de estruturas civis.

(iii) Qual é a importância da camada de ozônio para a manutenção de vida no planeta.

Protege o planeta da radiação ultravioleta e funciona como um verdadeiro “filtro solar”, impedindo que níveis excessivos atinjam a superfície.

(iv) Apresente dois métodos de controle utilizados para diminuir e evitar a emissão de poluentes para a atmosfera.

Para diminuir a emissão de SO2 – substituir o carvão comum pelo carvão