Estudo dirigido - Biossegurança

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Virulência (gravidade/mortalidade): capacidade patogênica (de infecção), por exemplo, a raiva pois possui alta taxa de mortalidade e pode ser transmitida pelas secreções de animais; Modo de transmissão: percurso até o hospedeiro - direto ou indireto (ingestão, inalação, contato com mucosas ou pele); Estabilidade: manutenção do potencial infeccioso no meio ambiente; Concentração e volume: relativo ao acidente e a dose infectante; Origem do agente biológico: endemicidade e natureza do vetor; Medidas profiláticas: se tem como prevenir – vacinação (que pode ser apenas em grupos de risco, por exemplo, para trabalhadores da área da saúde), antissoros e globulinas, medidas sanitárias, quarentena; Tratamento eficaz; Dose infectante: número mínimo de agentes para a doença; Manipulação do agente biológico: potencializa o risco; Eliminação do agente biológico: conhecimento das vias naturais de eliminação; Fatores referentes ao profissional: características individuais, como estado imunológico, gravidez, hábitos de higiene, EPIs e etc.

4. Como os fatores citados acima interferem na classificação dos agentes biológicos?

5. Os agentes biológicos são apenas microrganismos? Justifique sua resposta com exemplos.

Não, os agentes biológicos podem ser vírus, bactérias, fungos, príons e toxinas, que não são consideradas como microrganismos.

6. A vacinação é uma medida profilática importante. Comente.

A vacinação é uma das medidas mais importantes de prevenção contra doenças. É muito melhor e mais fácil prevenir uma enfermidade do que tratá-la, e é isso que as vacinas fazem. A vacinação não apenas protege aqueles que recebem a vacina, mas também ajuda a comunidade como um todo. Quanto mais pessoas de uma comunidade ficarem protegidas, menor é a chance de qualquer uma delas – vacinada ou não – seja contaminada.

7. Qual a diferença entre vacina, soro e globulinas como medidas profiláticas?

As vacinas são produtos constituídos por microorganismos mortos ou atenuados (enfraquecidos) ou, ainda, por toxinas produzidas por esses microorganismos inativadas em laboratório. Assim, as vacinas contêm antígenos incapazes de provocar a doença, mas capazes de induzir o nosso organismo a produzir anticorpos. Entretanto, o corpo de uma pessoa pode ser invadido por um microorganismo contra o qual ainda não está protegido. Suponha que a ação desse microorganismo seja rápida e devastadora e que a pessoa não tenha tempo hábil para produzir anticorpos. Nesse caso, é preciso que a pessoa receba o soro, que já contém os anticorpos necessários à inativação dos antígenos.

8. Qual é a relação entre medidas de tratamento e profiláticas com a classificação dos agentes infecciosos?

Aula #5 – Mapa de risco

Mapa de risco: comente o conceito e a aplicação do mesmo.

Assim como qualquer método de prevenção, o Mapa de Risco tem o objetivo final de reduzir o número de acidentes de trabalho e danos à saúde do trabalhador dentro da empresa. Com a identificação dos riscos, integração e conscientização dos funcionários, o mapa se torna uma importante ferramenta de benefícios para a equipe e para a imagem da instituição. Através de círculos de diferentes tamanhos e cores, o mapa de risco tem o objetivo de informar e conscientizar os funcionários numa fácil visualização das ameaças presentes, sendo uma ferramenta essencial para a Segurança e Saúde do Trabalho. No gráfico, cada risco é representado por uma cor e classificados por: físicos (representados pela cor verde), químicos (vermelho), biológicos (marrom), ergonômicos (amarelo) e de acidentes (pelo azul). Além das cores, os círculos podem ser pequenos, médios ou grandes, dependendo do risco identificado. Quanto maior o círculo, maior é a ameaça existente no local de trabalho. Dessa forma, além de qualificar o risco, é possível quantificá-lo de forma simples e objetiva.

Aula #6 – Risco químico

1. Alguns dos riscos químicos estão representados a seguir de acordo com a respectiva simbologia. Nomeie e descreva estes riscos.

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1) Tóxico: pode causar danos variáveis, podendo até provocar a morte. Não se deve permitir o contato com a pele ou roupa. Não ingerir ou respirar os vapores.

2) Comburente: é uma substância que em contato com uma fonte de ignição permite o início ou a intensificação de uma combustão. Manter afastado de chamas.

3) Prejudicial para o ambiente: o composto deve ser tratado antes de ser despejado, ou então guardado e entregue em um lugar onde ele receberá tratamento adequado.

4) Sensibilização respiratória, mutagênico, carcinogênico: afeta a fertilidade e o nasciturno, pode provocar mutações, alergias, asma ou dificuldades respiratórias. É tóxico para órgãos específicos, podendo ainda ser fatal ou nocivo por ingestão.

5) Gases sob pressão: gás sob pressão possui risco de explosão sob ação de calor, e gases refrigerados podem provocar queimaduras ou lesões.

6) Corrosivo: pode causar danos irreversíveis nos tecidos vivos. Não permitir o contato com pele ou roupa, não ingerir ou inalar.

7) Inflamável: substâncias que inflamam e ardem com facilidade. Devem ser mantidas afastadas de chamas, fontes de ignição ou de calor.

8) Explosivo: deve-se manter guardado longe de fogo e equipamentos aquecidos. Em caso de cilindros de gases comprimidos deve-se também evitar pancadas. Esse composto pode facilitar a combustão dificultando apagar algum provável incêndio.

9) Irritante ou nocivo: provoca danos na saúde, quer em contatos casuais ou contatos prolongados. Não se deve permitir o contato com pele ou roupa.

2. Agentes químicos podem ser mutagênicos ou cancerígenos? Explique e dê exemplos.

Algumas substâncias químicas quando entram em contato com as células do corpo causam uma transformação no material genético causando anomalias resultantes na ativação de células cancerígenas (agentes cancerígenos), ou então produzindo problemas hereditários (mutagênicos). São agentes mutagênicos: sulfato de