Relatório Teoria do Conhecimento

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Em virtude dessas considerações, fica fácil verificar a facilidade que arte tem em nos tornar expansivos, porém, o conhecimento provém da razão é preciso testá-lo, assim é necessário pôr todo conhecimento que adquirimos em dúvida, a dúvida permite que testem o conhecimento e assim tem-se a possibilidade de separar o verdadeiro do falso, o válido do não válido, isto que a arte representa, faz livrar-se do sendo comum e por em dúvida o conhecimento, assim nos tornando reflexivos.

Esta reflexão soma tanto no pessoal quanto no profissional, nos tornando capacitados a gerenciar nossos sentimentos e ética no âmbito de trabalho, contando que, assim como no artigo indicado pelo professor, que tratou do tema “Conhecendo pessoas – uma ciência, uma arte: breve relato de uma experiência na graduação médica da EPM-Unifesp”, envolvendo o assunto como não deixar com que os profissionais que estão sendo formados na área de medicina, não se tornem insensíveis ao sofrimento alheio, utilizou-se da arte para quebrar estas barreiras ao longo do curso.

No nosso livro didático, cita-se “Ciência, tecnologia e arte”, mantendo a ligação entre ciência e arte como complemento, acompanhando os avanços dos meios de comunicação, citando a “Arte eletrônica”.

CONCLUSÃO

Dado o exposto, resta salientar que não existe arte sem conhecimento e ciência sem imaginação, Ana Mae Barbosa, em seu livro Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte, esclarece esta via de conhecimento:

Por meio da Arte é possível desenvolver a percepção e a imaginação, apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo ao indivíduo analisar a realidade percebida e desenvolver a criatividade de maneira a mudar a realidade que foi analisada. (BARBOSA, 2003, p.18)

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 10719:

apresentação de relatórios técnico-científicos. Rio de Janeiro, 1989. 9 p.

BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007