ESCOLA CLASSICA DA ADMINISTRAÇÃO CIENTIFICA

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o trabalhador. Com base nisso, a administração cientifica preparava e alinhava o trabalhador para a atividade que mais se encaixava no seu perfil.

3. Principio de controle: cooperar com os trabalhadores, garantindo que o trabalho seja feito de acordo com os princípios da administração cientifica, onde, toda atividade deveria ser feita de acordo com treinamento que o trabalhador recebe.

4. Principio de execução: segundo Taylor, existe na administração cientifica uma divisão praticamente igual de trabalho e responsabilidade. Nesse principio a administração se se certifica de que todo trabalho seja o mais bem preparado.

As criticas da administração cientifica eram fundamentadas em alguns pilares como o fato de que com o aumento da eficiência poderia ocasionar o desemprego, ou uma tática para o operário trabalhar mais e receber menos.

Em 1911, Taylor fez um depoimento no congresso americano a respeito da Administração Cientifica por conta da repercussão das criticas, o que ocasionou a proibição do uso de cronômetros e pagamentos de incentivos aos trabalhadores.

Uma inovação de Henry Ford incorporou-se a administração cientifica chamada linha de montagem, que foi apenas um dos diversos avanços que o mesmo criou, também elevou dois princípios da produção em massa, sendo eles: as peças padronizadas e o trabalhador especializado.

Na produção massificada, as peças ou componentes podem ser montados em qualquer sistema ou produto final. Durante o processo de fabricação, o produto é dividido em partes e o processo em etapas, onde cada etapa esta ligada a montagem de uma parte do produto.

Portanto, pode-se dizer que os fundamentos de Henri Fayol deram inicio a Escola Clássica da Administração, que estabeleceu a linha do processo administrativo de planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar. Sendo assim, é mais do que correto dizer que a Escola Clássica da Administração foi e continua sendo um dos melhores pilares da administração moderna.