GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA MEMORIAL DESCRITIVO

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É sabido que o profuncionário é um curso de formação técnica que consiste em um conjunto de atividades teórico-práticas, investigativas e reflexivas, cuja finalidade é oferecer uma formação profissional e contribuir para uma nova identidade profissional. Nesse viés, nota-se que esses objetivos têm sido alcançado, vez que, as atividades, têm nos conduzido a uma aprendizagem acerca da funcionalidade escolar, algo que por vezes não conhecíamos, como nessa disciplina que possuiu um enfoco maior na gestão democrática e as ações investigativas me conduziu saber que a escola onde exerço minhas atividades laborais, opera democraticamente, esse experimento é possível na admissão de diretor, onde o postulante passa por um processo seletivo democrático. Neste giro, percebi também que nessa escola, há gestão democrática, pois antes de qualquer ação, a diretora convoca o Conselho de Escola para compartilhar, planejar, discutir e aprovar os objetivos e metas a serem alcançadas num determinado período e mesmo não tendo chefe de secretaria, dentro do aprendizado que estamos tendo nesse curso, verifica-se que a democracia também prevalece nos afazeres atribuídos as secretárias. Conclui-se que uma escola não se faz somente por professores e alunos, mas de todo um corpo de profissionais que são necessários e indispensáveis para uma gestão qualificada e democrática, como vista nessa disciplina. Contudo, na prática os educadores não docentes, ainda não são reconhecidos, tendo restrição de suas funções, mas é necessário valorizá-los e beneficiá-los com atividades conjuntas que propiciem ainda mais, uma gestão democrática escolar.

Materiais de referência:

- SOUZA, R. A. de. Memorial reflexivo como instrumento de avaliação formativa em curso on line. Revista e-Curriculum, São Paulo, n. 11, v. 03, set - dez. 2013.

·Livro-base da disciplina.

·Artigos trabalhados nos Encontros Presenciais.