Resenha do vídeo Corpo e movimento na educação infantil

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transformam uma simples garrafa pet em um foguete, uma simples caixa de papelão em um carro ou casa, o docente deve entrar neste mundo infantil. As crianças de 4 anos já devem começar a trabalhar com jogos, circuitos motores, com bambolês, cordas, panos, podemos trabalhar com diversos materiais, salientando a importância do equilíbrio, velocidade, agilidade, lateralidade, coordenação motora, etc.; além disso, o professor poderá durante a execução das atividades, inventar histórias, trabalhando com a imaginação da criança.

O doutor Marco Santoro cita Vigostsky, sobre a zona de desenvolvimento proximal, salientando a importância dos desafios, que só podem ser dados a estas crianças se estes desafios forem próximos a tudo aquilo que ela já possui, a cada etapa vencida, absorvida, um novo desafio, e isso irá aumentar sua autoestima, o educador deve mostrar para esta criança que ela capaz.

É de suma importância que o professor conheça a realidade do seu aluno, para que o conhecimento adquirido tenha uma significação para ela, pois assim, ela terá prazer em aprender, podendo transformar sua realidade, e não apenas prepara-la para o mercado de trabalho ou prepara-la para o futuro. Os educadores precisam trabalhar com essas crianças os conceitos do cooperativismo, solidariedade, afeto, é essencial que nossos pequenos se sintam acolhidos, amados, cuidados e protegidos nas instituições de ensino, assim, a criança se sentirá segura e poderá ter o pleno desenvolvimento.

Precisamos compreender a nossa cultura, principalmente a realidade de onde está inserida a creche onde trabalhamos, para que possamos fazer uso dessa fonte fantástica, que é a identidade cultural destas crianças, a cultura em que elas vivem, porque isso está ligado com os gestos, com os movimentos, com o corpo desta criança. É importante que o professor troque informações com profissionais de outras áreas, que ele tenha humildade de ouvir o que os outros tem a ensinar, e que nós tenhamos solidariedade e percepção do nosso papel social de passar o que nós aprendemos para os outros. Para que se obtenha êxito neste projeto, é necessário que todos olhem para a mesma direção, um planejamento flexível, lembrando que o conhecimento não é estático, está mudando a todo tempo, e nós precisamos estar abertos para o novo.