Ensinando na WEB

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como o ciberespaço e cibercultura, os AVAs – Ambiente Virtuais de Aprendizagem, redes sociais e blogs onde pode divulgas materiais extras, canais de vídeo, e projetores multimídia para apresentações dinâmicas, mapas conceituais, jogos, ou seja, os ODA – Objetos Digitais de Aprendizagem. Há ainda, disponíveis na Internet, recursos como: Free Pixels, National Gallery of Art, Teacher Kit Classroom da Google, Duolingo, Gramática Free e Dicionário Michaelis para ensino de Línguas.

Com tantos recursos tecnológicos um velho problema persiste: a cópia de projetos escolares; os alunos já não copiam de seus colegas, e sim “colam” todo o conteúdo da Web, que oferece inclusive trabalhos prontos sobre tópicos diversos. Assim, é preciso que o docente monitore e oriente seus alunos para que apenas consultem os sites e extraiam deles informação necessária para formular suas próprias conclusões. Deve-se também debater em sala a questão do plágio, que ocorre ao copiar trechos ou o total de uma produção alheia sem citar o autor e lhe dar os devidos créditos. No curso, o tópico é abordado com exemplos de como fazer citações diretas, indiretas e citação da citação, como usar as ferramentas antiplágio (Copy Spider, Turn it in e Plagium.com), e explica sobre as licenças de conteúdo Creative Commons e Copy Right.

Faz-se necessário ainda orientar os educandos a respeito das medidas de segurança ao usar ferramentas tecnológicas: não informar dados pessoais na Internet; não fazer download de arquivos estranhos; trocar as senhas periodicamente, usar sites confiáveis com a extensão https, e evitar o uso das TIC sem propósitos pedagógicos em ambiente escolar.