Fichamento A Psicologia no Contexto Educacional
Por: Carolina234 • 12/9/2018 • 869 Palavras (4 Páginas) • 370 Visualizações
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- A Psicologia Humanista e a Educação
Surgiu na Itália, século XX, com Maria Montessori como principal representante. Tinha como preocupação formar seres humanos capazes de dialogar, comunicar, criar, refletir, amar, observar, construir e com coragem de enfrentar os problemas e imperfeições.
Carl Rogers trouxe para essa corrente o pensamento de que o potencial do homem é algo natural e que pode ser facilitado através da criação de condições e climas favoráveis, utilizando técnicas significativas e relevantes que tragam estimulo ao aprendizado.
- A Psicogenética e o Construtivismo
As teorias da psicogenética mais aceitas atualmente são as de Piaget, Vygotsky e Wallon.
Se tratando de Piaget, ele acreditava que a partir do nascimento, o homem passava por processos de desenvolvimento, dividindo esses períodos em estágios.
No caso de Vygotsky, foi trabalhada a ideia da formação de conceitos espontâneos, ou do senso comum e cientifico, ele acreditava que o professor deve trabalhar na Zona Proximal do aluno, aumentando assim o percentual de conceitos científicos as serem aprendidos.
Para o Construtivismo, o conhecimento é construído através da interação do homem com os outros homens, com o meio ambiente e com os objetos.
- A Psicologia da inteligência Emocional e a Educação
Essa teoria estuda a capacidade do ser humano de lidar com os sentimentos, e como sua influência determina o sucesso ou o fracasso.
Essa inteligência emocional deve ser desenvolvida através da ajuda familiar e dos professores na escola, preparando-as emocionalmente e educando para o mundo real.
- A Psicologia de Inteligências Múltiplas e seus Reflexos na Educação
Essa teoria foi desenvolvida no final entre o final do século passado e o início desse.
Em suas pesquisar, Howard Gardner percebeu que as pessoas se saem bem em determinadas coisas e em outras não. Fez inicialmente o reconhecimento de sete tipos de inteligências: Lógica, Pictórica, Musical, Intrapessoal, Interpessoal, Espacial e Linguística.
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