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Roteiro Radiojornalismo

Por:   •  30/3/2018  •  818 Palavras (4 Páginas)  •  287 Visualizações

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Divido o público em grupos que recebem o acompanhamento dos monitores que dão orientação e conduzem a parte de aprendizado e execução. Aspectos de trabalho em equipe, liderança e criatividade são temas fortemente trabalhados nesta etapa. Os participantes aprendem a tocar um instrumento da bateria, criar fantasias, compor sambas-enredo, coordenar a harmonia, ensaiar coreografias e o grito de guerra. O potencial de cada indivíduo é trabalhado buscando a superação.

TEC.: CORTA “TRILHA 6” / PENDRIVE (TRILHAS) “TRILHA 7” VAI A BG AOS 5”

LOC.1: O prazo é curto para a realização de tarefas novas e complexas, isso faz com que todos trabalhem com foco e responsabilidade, tudo em plena sintonia. Se um colaborador não der o melhor de si, o resultado poderá ser comprometido. Este é sem dúvida um momento de superação do indivíduo e do grupo como um todo. Trabalho feito. Chega a hora de apresentar os resultados.

LOC.2: Agrupo o público em alas ou naipes de instrumentos. Os colaboradores formam uma verdadeira escola de samba. Regidos pelo apito e sob meu olhar experiente, o time mostra o que aprendeu. Cada um faz uma pequena parte, que faz todo o sentido e diferença no resultado. Esbanjando alegria, paixão e entusiasmo, numa atitude de entrega e doação, como na avenida, fazendo o melhor em busca da nota 10.

TEC.: CORTA “TRILHA 7” / PENDRIVE (TRILHAS) “TRILHA 8” VAI A BG AOS 5”

LOC.1: Mestre Adamastor pede para que todos deixem de lado seus instrumentos. É hora de celebrar o momento com um show completo de uma escola de samba. Casal de mestre-sala e porta-bandeira, passistas, coreógrafos, destaques de luxo e até baianas. É um momento de coroação pelo objetivo conquistado. Nesse clima, Mestre Adamastor convida um ou mais gestores para um momento simbólico: a entrega do pavilhão, uma bandeira com logomarca da empresa que para a escola de samba é o símbolo mais alto de sua representação.

LOC.2: “A música tem o poder de extrapolar o alcance das palavras”

TEC.: CORTA “TRILHA 8” / PENDRIVE (TRILHAS) “TRILHA 9” VAI A FADE OUT AOS 10”

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