A Produção Textual Interdisciplinar

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“As pessoas nascem empreendedoras, mas falta de um ambiente que estimule a criatividade e autonomia, que garanta um processo democrático de conhecimento que promova a cooperação e a participação” (DOLABELA, 2003, p.24)

Com o objetivo de não desenvolver a terem caráter empreendedor em qualquer tipo de atividade a ser desenvolvida. Além disso, o empreender toma uma dimensão social focada na possibilidade de repensar sua conduta para a construção de uma nova realidade pessoal, social e pode se relacionar sustentavelmente com a comunidade em que está inserido. A disseminação da cultura empreendedora na sociedade está despertando o espírito empreendedor, através do estímulo ao protagonismo infantil, o qual engloba a cooperação, a sustentabilidade ambiental, a cidadania e a ética. Agregar conhecimento e formar cidadãos prontos para empreender ou alcançar sucesso em qualquer profissão e promover o contato com conceitos e valores do empreendedorismo.

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CONCLUSÃO

Loris Malaguzzi foi um educador que ousou fazer algo para recostruir o seu país que estava devastado pela segunda guerra mundial. E começou na cidade vizinha a que ele morava; quando soube que algumas pessoas estavam se reunindo para a construção de uma escola, ele pegou o desafio e aproveitou a oportunidade para fazer a diferença.

Hoje, precisamos de mais educadores que ousem como Loris. Que vejam a oportunidade e se lançem em fazer o seu melhor para fazer a diferença de um país melhor.

As escolas de Loris são comparadas a um canteiro de obras, em um laboratório permanente onde os processos de crianças e adultos de investigação estão interligados tão forte, viva e em evolução diária.

Segundo Dolabela em entrevista a revista Construir Notícias número 84 – Ano 14 de Julho/Agosto de 2015; “A criatividade nasce em ambientes não estruturados. Quer matar a criatividade? Crie uma hierarquia”. É importante que as crianças percebam que o protagonismo infantil é um requisito básico para a sustentabilidade de uma nação em todas as acepções que essa palavra possa ter.

A questão a ser lançada para os pais é a seguinte: Vocês querem que o seu filho seja um protagonista uma pessoa com alto grau de autonomia e liberdade? Então, estimule que ele seja inovador, transformador, pois essas pessoas tendem a ser mais felizes.

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REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil,.Brasília: MEC, SEB, 2010.

DOLABELA, Fernando. O Ensino de Empreendedorismo no Brasil: Uma Metodologia Revolucionária. São Paulo. Fundação Vanzolino Projeto 1999.

MALAGUZZI, Loris. História, ideias e filosofia básica. In: EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As Cem Linguagens da Criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. Porto Alegre: Arted,1999.