A ESCOLA EM TEMPO DE CONVERGÊNCIA DAS MÍDIAS

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Questão 2

Objetivo:

Mensurar a experiência dos usuários no uso das mídias correlacionado com a variável sexo. Agrupar os resultados por sexo masculino ou feminino.

Tipo de Questão:

Objetiva.

Qual é o seu sexo? ( ) Masculino.

( ) Feminino.

Identificação da Experiência Computacional do Sujeito

Questão 3

Objetivo:

Mensurar a experiência computacional dos usuários e o uso das mídias.

Tipo de Questão:

Objetiva.

Há quanto tempo você utiliza computador? ( ) Menos de 1 ano.

( ) Entre 1 ano a 2 anos. ( ) Entre 2 anos a 4 anos. ( ) Mais de 4 anos.

Questão 4

Objetivo:

Mensurar a experiência computacional dos usuários e o uso das mídias.

Tipo de Questão:

Objetiva.

Em média, quantas horas por semana você utiliza o computador? ( ) Menos de 2 horas.

( ) Entre 2 a 5 horas. ( ) Entre 5 a 10 horas. ( ) Mais de 10 horas.

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Identificação da Experiência Midiática dos Sujeitos

Questão 5

Objetivo:

Identificar quais recursos midiáticos mais utilizados pelos sujeitos da pesquisa.

Tipo de Questão:

Múltipla escolha.

Qual mídia digital você frequentemente utiliza para realização de estudos? Você pode escolher mais de um recurso midiático!

( ) Facebook. ( ) WhatsApp. ( ) moodle.

( ) Twiter.

( ) Outros.

Questão 6

Objetivo:

Verificar o nível de conhecimento dos usuários no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle).

Tipo de Questão:

Objetiva.

Em relação a plataforma Moodle, qual é a sua experiência com a ferramenta! ( ) Primeiro contato.

( ) Iniciante (Já tinha utilizado anteriormente). ( ) Intermediário.

( ) Especialista.

Mensurando a Experiência dos Usuários sob Aspectos da interatividade e participação em Ambientes virtuais de Aprendizagem (moodle)

Questão 7

Objetivo:

Mensurar a interatividade dos sujeitos no Ambiente virtual de Aprendizagem (Moodle).

Tipo de Questão:

Objetiva.

Como você classifica a interatividade na plataforma moodle? (Ex: Chat, fórum e etc). ( ) Muito pouco ou nada interativo.

( ) Um pouco interativo.

( ) Moderadamente interativo. ( ) Muito interativo.

( ) Excessivamente interativo.

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Questão 8

Objetivo:

Mensurar a participação dos alunos no Ambiente virtual de Aprendizagem (Moodle).

Tipo de Questão:

Objetiva.

Quantas horas por semana você participa das atividades proposta pelo ambiente, especificamente, nas interações com colegas por meio dos fóruns e chat? .

( ) Menos de 2 horas por semana. ( ) Entre 2 a 5 horas por semana. ( ) Entre 5 a 10 horas por semana. ( ) Mais de 10 horas por semana.

Mensurando aspectos emocionais nas interações e nas participações em Ambientes virtuais de Aprendizagem (moodle)

Questão 9 (Método Affect Grid)

Objetivo:

Identificar os aspectos emocionais durante as interações dos sujeitos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle).

Tipo de Questão:

Objetiva.

Como você classifica a interatividade no Ambiente virtual de Aprendizagem (moodle).

Escolha na escala de 1 a 9, onde 1 foi Desprazerosa e 9 Prazerosa.

Escolha na escala de 1 a 9, onde 1 foi Sonolento e 9 Animado.

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Aspetos positivos e negativos do Ambiente virtual de Aprendizagem (Moodle)

Questão 11

Objetivo:

Identificar os aspectos positivos durante as interações dos sujeitos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle).

Tipo de Questão:

Discursiva.

Quais são os aspectos positivo sentidas por você durante as interações e