Os dez mandamentos das relações interpessoais

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A proposta desse treinamento é oferecer aos líderes a oportunidade de se adaptarem, conhecerem e aplicarem um novo modelo de gestão capaz de liberar o potencial humano nas organizações, obtendo, por conseguinte resultados mais consistentes e sustentáveis.

4. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

O autor Bomfin (2004) explica que a importância de um treinamento se deve além daprodutividade no trabalho, representa auto-satisfação, constituindo-se em um agente motivador significativo e fornecendo meios para uma continuidade à educação no que diz respeito ao preparo para exercer melhor a função profissional. Enquanto o treinamento criar atitudes e comportamentos positivos para os objetivos organizacionais e dos indivíduos, continuará tendo importância as organizações. Seus objetivos são mais restritos e imediatos, visando dar à pessoa os elementos essenciais para o exercício de um presente cargo, preparando-a adequadamente (Chiavenato, 2003, pg. 29).

A concepção sobre treinamento vem passando por uma evolução. Para ele, o treinamento fica mais centrado na formação de hábitos práticos para o trabalho, já o desenvolvimento com uma concepção mais avançada, vai focar o empregado como pessoa e como profissional. O profissional de treinamento deverá ter bem claro qual ou quais concepções pedagógicas irão orientá-lo em seus desafios profissionais. A preocupação no trato com os seres humanos nas organizações não deve estar centrada na terminologia em si, mas sim na questão de quais as concepções sobre mundo, homem, ensino-aprendizagem e outros irão dar sustentação ao seu ato pedagógico (Bomfin, 2004).

Existem várias definições e controvérsias a respeito do tema liderança, mas o que parece comum à maioria delas é que liderança envolve um processo de influenciar pessoas. As diferenças entre elas estão mais ligadas ao uso de autoritarismo, de recompensa e punições para exercer tal influência (Neri org., 2005, pg. 65). Através da influência o estabelecimento é orientado à alcance de metas, como um processo social que temefeito coletivo. Para Moran, Harris & Stripp (1996), quando os líderes valorizam o pluralismo e são sensíveis aos aspectos transculturais, há melhoria no desempenho.

O líder é aquele quem tem compromisso com os resultados, mas também com as pessoas como um todo, com seu desenvolvimento e com sua realização. Cabe ao bom líder servir em vez de ser servido (Bittencourt e colaboradores, 2010, pag. 211). Líderes são mais do que excelentes executivos ou gerentes, são pessoas que podem ser encontradas em qualquer parte de um sistema, são eles que fazem com que as coisas aconteçam para atingir as metas organizacionais (Moran, Harris & Stripp, 1996).

Os seminários propõem aprender, aplicar, desenvolver e ensinar as competências-chave do líder para a busca de resultados imediatos. Oferece às organizações investimento ao seu corpo de gestores, o ensino da liderança prática serve para o alcance efetivo de resultados, contribuí para o treinamento e o desenvolvimento de seus líderes, buscando enfatizar as competências essenciais, com seminários vivenciais, nos quais cada líder será conduzido não só para refletir sobre seus pontos fortes e a desenvolver, como igualmente definir um plano de desenvolvimento que poderá ser administrado pelo líder imediato ou pela área de Recursos Humanos da empresa.

No caso da empresa VTC, sugere-se que o treinamento todo seja administrado por uma consultora externa com conhecimento na área de treinamento para lideranças. O objetivo é de instrumentalizar os gerentes para se transformarem efetivamente em líderes. Isso significa que abordaremos de maneira clara e estruturada as principais competências a seremabsorvidas e praticadas pelos líderes da empresa. Esperamos desenvolver habilidades, conhecimento e atitudes específicas, concentrando-se nas competências essenciais, para que os líderes desempenhem o verdadeiro papel de maestro, utilizando a flexibilidade de estilos no exercício de competências de liderança para energizar seus times de trabalho no caminho da excelência empresarial.

Encontro 1 – Conhecendo-se como líder

Analisar a importância do papel do líder no desenvolvimento das organizações por meio do exercício adequado do perfil de liderança – estilos eficazes, competências essenciais e índice de flexibilidade na condução de times de trabalho. Apresentaremos um modelo de liderança que evidenciará um diagnóstico de cada uma das competências-chave (conhecendo-se como líder) que será analisada em profundidade com as megacompetências vinculadas para a pratica de comportamentos positivos. Convidamos o participante a se conhecer profundamente como líder (conhecimento, experiência e atitude) e a realizar um plano de ação, orientado pelo consultor, para elevar de forma considerável a sua performance como gestor.

Trabalharemos:

- Evolução dos modelos de liderança;

- O modelo de liderança pelas competências;

- Competências consideradas prioritárias em consonância com a missão e cultura da organização que o líder trabalha;

- Perfil de auto-avaliação versus avaliação de terceiros; por competência;

- Construção do Plano de Autodesenvolvimento;

Encontro 2 – Gestão Estratégica Planejamento, Execução e Controle

Neste seminário apresentaremos ao líder soluções relativamente simples que agregarão valorimensurável aproveitando o melhor do potencial das pessoas para a superação de desafios.

Neste Seminário, será trabalhado:

- Por que a metodologia de gestão pelas diretrizes torna-se tão necessária ?

- A necessidade de impulsionar as pessoas e desenvolver todo o potencial para superar os desafios;

- A necessidade de que todos sejam hábeis planejadores para a empresa atingir as metas para sua sobrevivência;

- Preparando as pessoas e entusiasmando-as para atingir as metas que os concorrentes não conseguem ;

- Como elaborar planos de ação para o alcance das metas;

- Como estabelecer itens de controle e itens de verificação para a garantia