A História da Matemática

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Dos artigos analisados, essas foram as duas únicas desvantagens pertinentes apresentadas.

2.5 – A “Fórmula de Bháskara”?

Para melhor compreensão dessa metodologia, eis um famoso exemplo; “A fórmula de Bháskara”.

Roque (2012) afirma em seu livro intitulado “História da Matemática” que a fórmula para resolução de equações de segundo grau é a atribuída a Bháskara somente no Brasil, e em nenhuma outra literatura no mundo.

Problemas de segundo grau já eram presentes na matemática Babilônia, há mais de quatro mil anos, os quais tinha seu próprio método de resolução. Al-Khwarizmi, matemático que viveu cerca de 400 anos antes de Bháskara também já tinha formulado uma sequência de operações para resolução de tais equações.

Na época de Bháskara, não se usavam letras como coeficientes, portanto, é impossível q o mesmo tenha formulado tal método. Somente no fim do século XVI que a maneira como nós conhecemos tomou forma, nas mãos de François Viète.

3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS

A história da matemática é mais uma no leque de metodologias que tem um professor de matemática. Tal metodologia pode auxiliar muito, porém não deve ser usada sozinha, sempre em conjunto com outras e atrelada ao conteúdo. Sozinha ela perde o sentido e a necessidade.

Ela serve mais como uma forma lúdica, para trazer o aluno à aula e para fazê-lo motivado, do que uma maneira para evidentemente ensinar conteúdo.

REFERÊNCIAS

GASPERI, W. N. H. de; PACHECO, E. R. A história da Matemática como Instrumento para a Interdisciplinaridade na Educação Básica. 2007. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2014.

LOPES, L. S.; FERREIRA, A. L. A. Um Olhar sobre a história da Matemática. Abakós, Belo Horizonte, v. 2, n. 1, p.75-88, nov. 2013. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2014.

ROQUE, T. História da Matemática: Uma Visão Crítica, Desfazendo Mitos e Lendas. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. 512 p.