O Idealismo e Educação

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As ideias de Agostinho sobre a natureza do verdadeiro cristão, encontraram mais aceitações entre aqueles inclinados a uma concepção monástica do cristianismo, pois, os monásticos acreditavam que o cristão deveria desligar-se das preocupações mundanas e meditar-se. Ele acreditava que o conhecimento do mundo adquirida através dos sentidos estaria cheio de erros, mas que a razão poderia levar ao entendimento, e em última análise seria necessário transcender a razão pela fé, pois, somente pela fé ou intuição pode-se entrar no reino das ideias verdadeiras.

O desenvolvimento do idealismo moderno

No iniciando período moderno, o idealismo foi identificado amplamente com a sistematização e com o subjectivismo encorajadas pelos escritores de René Descartes, George Berkely, Immanuel Kant, Georg Wilhelm Friendrich Hegel e Josiah Royce.

René Descartes (1596-1650)

Descartes, nasceu na pequena cidade de Lahaze em Franca, e foi educado pelos jesuítas os quais admirava-o, e lá desenvolveu insatisfação devido aos ensinamentos doutrinários. Ele explorou a sua dúvida metódica, duvidando de todas as coisas incluindo a sua própria existência. Ele buscava ideias que fossem inquestionáveis e pensava em puder descobrir ideias claras e distintas para puder ter uma base sólida sobre a qual construiria novas ideias verdadeiras.

René Descarte, duvidava que ele estivesse pensando, e continuou duvidando até chegando ao famoso primeiro princípio cartesiano que diz: “ cogito, ergo sum (penso, logo existo). O cogito, sempre sustenta a tradição do idealismo, pois, reafirma a centralização da mente na relação do ser humano com o mundo. Ele tinha a indubitabilidade do pensamento humano no cogito, e a base de todos os objectos do pensamento na divindade, onde a partir deste principio construiu e influenciou a filosofia ate hoje.

George Berkely (1685-1753)

George Berkely, nasceu e foi educado na Irlanda e passou a maior parte de sua vida profissional como ministro da igreja Episcopal do mesmo país. Ainda jovem, desenvolveu a maioria de suas inovadoras ideias, escrevendo vários tratados de filosofia, incluindo o princípio do pensamento humano. Ele afirmou que toda a existência depende de uma mente para sabe-la, e na ausência da mente não existe, a menos que seja percebido pela mente de Deus. Ele sustenta também que a substancia imaterial, havia sido profanada pela ciência e que a ciência tinha criado os monstruosos sistemas dos Ateus. Ele recusou a matéria, mostrando que ela não podia existir excepto como uma forma da mente, e afirmando que só podemos conhecer as coisas quando as concebemos conscientemente e quando pensamos que o universo existe antes que as mentes finitas podem concebe-las, onde somos levados a supor a existência de Deus e provar que ele é a causa verdadeira de todas as coisas.

Hoje em dia, as ideias de Berkely podem parecer estranhas, mas os conceitos por ele desenvolvidos tem influenciado aos estudiosos em vários campos. Sua noção de uma centralidade da mente subjectiva e da existência de qualquer coisa depende de uma mente perceptora mesmo continuando tendo auxiliado especialistas e estudar a natureza da percepção e dos objectivos do pensamento.

Immanuel Kant (1724-1804)

Kant, é um filósofo alemão que nasceu sobre condições humildes e era um filho de um artesão, e ele foi educado pelas escolas de sua cidade Konigsberg, e tornou-se um professor mais famoso da sua universidade, o que fez com que fosse reconhecido como um dos grandes filósofos do mundo.

O idealismo de Kant, provem da sua concentração nos processos humanos do pensamento, onde o racionalista sustentava e pensava analiticamente ao passo que o empirista pensava sistematicamente. Ele desenvolveu um sistema baseado em juízos lógicos aposterior e apriori, as quais chamou de juízos sintéticos apriori. Resumindo, a maior contribuição racionalista e empirista esta reunido em um sistema unificado, o que daria à ciência as bases que ela necessitava. Ele, teve que enfrentar o problema do sujeito pensante e o objecto do pensamento. Na essência da educação, o importante para Kant era o esclarecimento, ou seja, ensinar uma ciência a pensar de acordo com os princípios. Em fim, o idealismo de Kant, em sua concertação nos processos de pensamento e na natureza da relação entre a mente e o objecto.

Georg Wilhelm Friendrich Hegel (1770-1831)

Hegel nasceu em Stuttgart, na Alemanha e levou uma vida normal e desinteressante como jovem, tendo estudando ate aos seus dezoito anos em sua cidade natural. Ele sustentava que o seu sistema lógico, se aplicado rigorosamente e correctamente, chegaria a uma ideia absoluta. Para ele, a natureza da ideia, como seu oposto, pode se afirmar que existiu uma diferença entre o valor e o facto. Ele não via a ideia e a natureza tão separados como um dualismo com o qual Descartes chegou a afirmar que Hegel e seus dualistas são intoleráveis como estágios finais. O pensamento de Hegel não ocupa mais a posição proeminentemente que já ocupou-se. Ele pensava que era possível que no mínimo alguns indivíduos saberem tudo que é essencial na história da consciência colectiva da humanidade. A posição de Hegel, matem alguma credibilidade, por que ainda existe a necessidade de transmitir a herança cultural e desenvolver um atendimento dos caminhos das pessoas ate o presente.

Josiah Royce (1855-1916)

Josiah Royce, acreditava que as ideias são essencialmente propósitos ou planos de acção, e que a realização de ideias são planos que foram colocados em acção, sendo assim, os propósitos são incompletos sem a existência de um mundo externo no qual podia-se serem idealizados e o mundo externo não teria significado, a menos que fosse a realização de tais propósitos.

A influencia desse tipo de pensamento, é evidente na tarefa educacional de ensinar as pessoas não apenas os propósitos da vida, mas também como ela pode tornar se participantes e activos de tais propósitos.

O idealismo como filosofia da educação

Platão fez da educação como centro do estado utópico da Republica, e Agostinho, da uma grande atenção à necessidade de os cristãos, consciencializarem-se da importância da educação. Kant e Hegel escreveram sobre a educação, ou seja, referiram-se muito a ela em maioria das suas obras, e ambos sustentaram-se como professores.

Um dos mais notáveis educadores idealista do século