Projecto separação

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pais separados ou divorciados;

• Descrever as consequências da separação dos progenitores que tenham implicações para aprendizagem escolar da criança.

• Estabelecer relação entre as consequências da separação/divórcio e o rendimento escolar da criança.

Delimitação do tema

A presente pesquisa tem como tema: Consequências da Separação dos Progenitores na Aprendizagem Escolar dos Filhos, cujo objecto de estudo é o impacto ou consequência proveniente da separação dos progenitores. Assim sendo o título é: Um Olhar do Assistente Social sobre as Consequências da Separação dos Progenitores na Aprendizagem Escolar dos Filhos.

CAPITULO I:

Metodologia

A presente pesquisa ira ser desenvolvido através de pesquisa participante, ou seja, aquela em que o pesquisador se insere no ambiente natural de ocorrência do objecto de estudo pesquisado. Esta metodologia é importante por permitir a verificação da teoria na prática. Para Biblarz (2000), as crianças de pais separados têm apresentado menor rendimento e interesse sobre assuntos escolares, se comparadas as crianças que não apresentam o mesmo tipo de problema.

Desta forma, a pesquisa participante ira permitir a observação do caso, acompanhamento da acção na busca das estratégias dos profissionais envolvidos para evitar os danos na aprendizagem das crianças envolvidas, pois o pesquisador como Assistente Social compartilha de modo consistente de todo contexto que está sendo estudado e facilitará trazer possíveis soluções para o caso.

Nesta pesquisa usar-se-á o método qualitativo porque segundo Rodrigues (2007) é exploratória, descritiva, utilizando uma abordagem de estudo de caso, com base e ou em métodos de natureza qualitativa. As informações obtidas não podem ser quantificáveis, a interpretação dos fenómenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa.

Deste modo para a materialização do nosso trabalho será pertinente a colecta de dados, onde após a colecta de dados da pesquisa, far-se-á a análise dos dados de forma qualitativa a partir de uma síntese integradora dos conteúdos colectados no estudo que iram ocorrer simultaneamente ao processo de colecta de dados, elaborando fichas e resumos sobre os artigos, teses, dissertações, monografias e livros lidos. Porém, Martins (2011), pontua que a análise qualitativa não é a última fase do processo de pesquisa, ela é periódica ou concomitante à colecta de dados, por isso o processo de análise é metódico e compreensivo, mas não rígido. Concomitantemente com a análise dos conteúdos, será efectuada ainda, a compreensão do mesmo, procurando relacionar todos os fragmentos seleccionados com os objectivos do estudo.

Assim, os resultados dos estudos serão explicitados concomitantemente à análise e discussão dos resultados e conceitos como divórcio dos pais e a criança, desenvolvimento escolar, e contribuições do assistente social, referentes à pesquisa, tendo como base o material seleccionado, a fim de suscitar hipóteses ou explicações que servirão de ponto de partida para outras pesquisas, assim como, contribuição para análise futura dos dados obtidos. Em sequência serão abordados, os referentes conceitos para o referencial teórico, os resultados e discussão e conclusões a respeito do estudo bibliográfico.

Metodologia é um conjunto de abordagens, técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objectiva do conhecimento, de uma maneira sistemática. Sendo assim, metodologia a ser usada nesta pesquisa é a seguinte:

Técnica de recolha de dado

Para a recolha de dados, as técnicas a ser usadas são a entrevista, o questionário, o estudo de caso e a observação participante.

Entrevista, sob o ponto de vista de Gil (2009) é uma técnica uma técnica que envolve duas pessoas “face a face” e em que uma delas formula questões e a outra responde. A entrevista pressupõe o contacto directo entre o entrevistador e o entrevistado, num ambiente de estável e agradável, possibilitando a recolha de dados de qualitativos.

Estudo do caso é uma modalidade de pesquisa que consiste no estudo aprofundado e exaustivo de um ou poucos objectos que permita seu amplo e detalhado conhecimento Gil (2009).

População alvo

Esta pesquisa será direccionada as crianças cujos pais estão separados, então procuraremos identificar na escola, os alunos em estas situações e fazer o devido acompanhamento.

Ainda na mesma pesquisa iremos entrevistar os professores das crianças, uma vez que estes podem conhecer o historial das crianças, em relação a sua chegada e o progresso do seu quadro pedagógico.

Procuraremos entrar em contacto com outros assistentes sociais formados já a tempo na área para que possamos ter uma orientação detalhada do caso.

Selecção dos participantes:

A selecção dos participantes será feita por meio de contacto directo primeiramente com a direcção da escola facilitar no processo de selecção e identificação do nosso publico alvo, nesse caso os alunos que tem pais separados. Serão escolhidas ao acaso uma turma de cada uma das séries de cada ciclo e um número também ao acaso da lista de chamada de alunos de cada turma. A posterior far-se-á a identificação dos alunos com pais separados com base na lista de presenças dos alunos disponíveis na sala de aula. Caso a turma não apresente um número satisfatório passaremos para a outra turma, também escolhida de forma aleatória ou por indicação da direcção da escola. De seguida procuraremos acompanhar os alunos identificados e verificar o seu aproveitamento pedagógico, tentando fazer uma comparação no antes da separação dos pais e o depois da separação dos pais.

O mesmo processo será aplicado noutra escola por nos proposta a visitar, tendo em conta que iremos visitar duas escolas publicas, em regra distantes uma da outra.

Este procedimento tem a intenção de explorar a diversidade e tornar a amostra mais representativa possível, pois a variedade dos participantes pode ampliar o “espectro de opinião” (Bauer; 2003: 68) e favorecer a conversa com as principais figuras do nosso estudo, nesse caso, os pais, a direcção e os filhos com pais divorciados, permitirá também comparações da visão sobre a educação, e implicações de divórcios no processo