RESENHA DO ARTIGO “MONARQUIA PLURICONTINENTAL” E “REPÚBLICAS”

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As câmaras municipais responsáveis pela administração cotidiana do abastecimento do comércio externo e da justiça ordinária. Deste modo a sociedade América lusa tinha em seu topo o príncipe, em sua base as comunidades, as câmaras (Conselhos camarários). A grosso modo, a gestão política da sociedade americana era feita a partir dessas duas instituições.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FRAGOSO, João e GOUVÊA, Maria de Fátima Silva. Monarquias pluricontinental e repúblicas: algumas reflexões sobre a América lusa nos séculos XVI – XVIII.

ATIVIDADE ELABAORADA PARA ALUNOS DO 9º ANO

OBJETIVOS

1. Compreender os fatores que levaram à formação da monarquia no Brasil.

2. Entender os conceitos de "centralização" e "descentralização" do poder.

3. Identificar as principais semelhanças e diferenças entre o sistema de governo brasileiro e o restante da América Latina durante os séculos XVI e XVIII.

4. Conhecer o conceito de "república" e estabelecer comparações entre os dois modelos políticos e econômicos e fazer uma ponte entre passado e presente.

METODOLOGIA

O professor deverá preparar uma aula expositiva, explicando os principais fatores que levaram o Brasil à independência e também sobre respectivo sistema de governo em cada colônia da América Latina.

Trabalhar os conceitos escolhidos para esta aula. Colocando na lousa as definições desses conceitos e utilizando-as à medida que for explicando o processo histórico que transformou o Brasil em uma monarquia.

Expor com o Datashow os mapas políticos, econômicos e territoriais e suas diferenças para os mapas atuais para a devida compreensão dos alunos

Dividir a turma em dois grupos para um GV GO (grupo de verbalização e grupo de observação), dando a cada grupo tempo para o estudo do tema.

RECURSOS MATERIAIS

- Texto impresso

- Datashow

- Computador

AVALIAÇÃO

Ao término das apresentações, cada grupo deve elaborar um resumo do que foi estudado e debatido para o professor verificar a aprendizagem.