Organização e Gestão da Educação

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Construindo assim uma identidade para a escola com a participação de todos assumida por todos os profissionais os quais fizeram parte para a transformação necessária.

Questão 3 (2,5 pontos)

Estudo de caso: Entrevista com gestor escolar

Com base nos estudos realizados nessa disciplina, você deve elaborar perguntas a serem feitas a um (a) gestor (a) escolar. Suas perguntas devem versar sobre:

- Como esse profissional percebe as mudanças que a escola tem enfrentado nos últimos anos e quais são os desafios atuais da gestão.

A escola tem enfrentado mudanças na participação escolar, atualmente a comunidade escolar, professores, profissionais e pais dos alunos participam da Proposta Pedagógica e Regimento Escolar. Os desafios atuais da gestão e encontrar profissionais capacitados para a Educação Infantil.

- Relação entre formação superior e práticas cotidianas de trabalho.

Infelizmente encontramos dificuldade com pessoas que tem somente a teoria, pois na educação infantil e preciso também cuidar, o cuidado e o educar andam juntos e algumas pessoas recém-formadas nos procuram praticando somente o âmbito de educar e se esquecem do cuidar o que prejudica o andamento da escola.

- Dificuldades encontradas no tratamento com os diferentes componentes da comunidade escolar.

Falta de aperfeiçoamento de alguns professores, falta de participação dos pais na vida das crianças, acompanhando reuniões, agendas, falta de comprometimento das famílias em trazer o material escolar.

- Experiências exitosas que mostraram a superação dessa dificuldade.

A experiências exitosas se dão através de reuniões com as professoras sobre normas da escola, proposta pedagógica e também cursos de formações continuadas dos profissionais.

As perguntas e as partes mais importantes das respostas devem ser transcritas na sua AD. Após, você deve construir um texto que analise essas respostas, de acordo com os estudos feitos nas unidades 1, 2 e 3.

Pelas respostas da diretora dessa escola ainda há muito para se fazer para se ter a participação de todos do ambiente escolar para que se possa ter um ambiente escolar cooperativo. A prática educativa não se resume nos educadores, mas num processo social envolvendo todos os agentes na busca de uma educação de qualidade. Na escola, os agentes são todos da comunidade escolar. Na escola são de suma importância a participação das famílias, que precisam estar cientes e acreditarem no trabalho desenvolvido pela Escola. As escolas precisam investir em práticas de gestão participativa, em técnicas motivacionais e reestruturação da instituição e dos conteúdos trabalhados como caminho eficaz para a concretização da educação para que a função da escola sobressaia e torne nossos alunos cidadãos da nossa comunidade.

Questão 4 (2,5 pontos)

Muito se fala nos dias de hoje sobre educação em tempo integral. Para que possamos discutir melhor esse assunto, proceda a uma pesquisa na internet sobre escolas ou sistemas de ensino que já adotam o ensino em tempo integral e de que maneira isso tem sido feito. Escolha três casos e analise cada uma das propostas e/ou ações. Compare-as à luz do que temos discutido nessa disciplina, através de um texto argumentativo.

Em uma escola estadual no Pernambuco tem como ação as aulas teóricas, mas os professores usam bastante a pratica não deixando a aula entediante todo mundo sentado o tempo todos copiando e sim todos interagindo junto colocando em pratica junto com os professores.

Em uma escola estadual em Brasília tem sido o primeiro período, ou seja, parte da manha aulas normais do currículo e no outro à tarde formação profissional tendo também melhor acesso a laboratório e a biblioteca.

Escola Estadual Alexandre Von Humboldt São Paulo Os alunos tem a oportunidade de estudar disciplinas diferenciadas e não aquelas do núcleo comum. Os alunos participam mais dando sugestões, tendo um maior contato com os professores, com os próprios colegas, coordenação e direção.

A escola integral deve reforçar a aprendizagem, através de abordagens lúdicas, por maneiras que estimulem o interesse em aprender. As horas a mais devem comtemplar um conjunto de ações educacionais que ampliem o trabalho das disciplinas regulares, mas também ajudem a abrir os olhos dos alunos para outras habilidades como interação social, a preocupação com a comunidade a formação cidadã, a pratica esportiva e a qualidade de vida.

O tempo e valioso na relação com o aluno conforme passa mais tempo com o estudante, os professores conseguem entender e trabalhar melhor suas dificuldades ampliando as suas possibilidades de aprendizado e estimulando sua autonomia.