Introdução

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Com crianças menores é importante trabalhar com livros que tem sons dobraduras, é importante para o início da literatura.

Quando a criança é estimulada a imaginar ela tem a oportunidade de organizar a sua subjetividade e também o mundo a sua volta. Ao descobrir e agir no mundo exterior ela desenvolve a sua imaginação desta forma pode-se perceber que a criança age no mundo e é modificada pelas consequências desta interação.

O trabalho de contação de histórias possibilita uma viagem por espaços mágicos, habitados por príncipes, princesas, reis, rainhas, fadas, bruxas malvadas, animais falantes, gnomos, duendes, meninos, meninas, enfim, coisas de outro mundo, ou até mesmo desse mundo, só que contadas com um toque de encanto e fantasia.Essa fantástica viagem pelo mundo da leitura auxilia no desenvolvimento do imaginário, da criatividade e até mesmo no autoconhecimento, uma vez que trabalha com as emoções de cada indivíduo.

Nas escolas os alunos com a ajuda do professor devem ter a oportunidade de trabalhar com diferentes tipos de textos, imagens e outras fontes de pesquisa, para obter mais informações sobre como contar histórias e sobre recursos que poderiam utilizar melhorando a comunicação, atenção, iniciativa. Destaca-se que este trabalho não se esgota ao término da contação de histórias, uma vez que os temas apresentados no texto contado devem fazer parte do que se está estudando naquele momento em sala de aula.

No caso da experiência da caontação de historia,as palavras proferidas pelo contador são como linhas desenhadas pelo ar. Enquanto o contador liberta as palavras presas no texto, o ouvinte, leitor indireto do texto narrado, vai criando e interpretando os desenhos, adentrando-se em um mundo mágico e tornando-se co-autor da história. Como salienta Sisto (2005,p.20) ‘’o que vale mais é sentir a liberdade de ser co-autor da historia narrada e poder receber a experiência viva e criada na imaginação, o cenário, as roupas, as caras dos personagens [...]’’