INFORMATICA NA EDUCAÇÃO

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Foi possível também reconhecer o que torna, hoje, um software didático adequado ou não ao processo ensino-aprendizagem,

quais as características técnicas, formais e de conteúdo , os diversos tipos de software usados na educação, de acordo com seus objetivos pedagógicos: exercitação, tutoriais, simulações, aplicativos, jogos, linguagens e programas de autoração, alguns tem um uso fácil e abordagem integrada, deixando professores e alunos se concentrarem no conteúdo e objetivo pedagógico.

Quanto ao uso do computador na sala de aula como meio para transmitir a informação ao aluno e se manter a prática pedagógica vigente o que ocorre é que o computador está sendo usado apenas para informatizar os processos de ensino que já existem facilitando a implantação do computador na escola, pois não quebra a dinâmica por ela adotada sendo neste caso o fato de não exigir muito investimento na formação do professor. Para ser capaz de usar o computador nessa abordagem basta ser treinado nas técnicas de uso de cada software. No entanto, os resultados em termos da adequação dessa abordagem no preparo de cidadãos são questionáveis. Tanto o ensino tradicional quanto sua informatização prepara um profissional obsoleto.

Por outro lado, o uso do computador na criação de ambientes de aprendizagem que enfatizam a construção do conhecimento apresenta enormes desafios. O preparo do professor não pode ser uma simples oportunidade para passar informações, mas deve propiciar a vivência de uma experiência. Existem a informática no ensino, que visa usar os computadores para o trabalho com disciplinar como geografia, história, matemática ou língua portuguesa; e o ensino da informática que tem como objetivo capacitar as pessoas no uso de sistemas operacionais, linguagens ou no manuseio de programas específicos.

Um dos usos mais ricos e inovadores da informática na educação é sua utilização como instrumento de comunicação, colocando em contato alunos e professores de diferentes cidades e países, de diferentes culturas e línguas, trocando mensagens, desenvolvendo projetos comuns ou acessando bancos de dados, e também o caso do ensino a distância.

A nova visão das tecnologias da informação tem possibilidades de mudar o ensino nas escolas e universidades, e a maneira de estudar e aprender dos alunos. Num mundo em transformação, onde cada vez mais o computador é o veículo de transporte e um instrumento essencial de trabalho, não podemos preparar as novas gerações para um mundo de subalterno, tanto do ponto de vista individual quanto mundial.

Por fim fica claro que a educação que é capaz de formar o profissional não pode mais ser uma instrução que apenas o professor transmite ao aluno, mas sim uma construção do conhecimento adquirido por eles, e que os mesmos vem exigindo técnicas inovadoras que tornem o ensino mais dinâmico e motivador.