A CONCEPÇÃO ANTROPOLÓGICA

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para a apresentação.

Avaliação:

Será avaliado de acordo com o empenho e execução da dança, participação nas decisões por parte dos alunos e em sua capacitação de auto-organização, trabalho em equipe e socialização dos mesmos.

Antropológica: Concepção Histórico-social.

Objetivo:

• Vivenciar e conhecer o forró como forma de aproximação através da dança de olhos vendados.

Conteúdo: A dança e a Educação Física vivendo e conhecendo o forro.

Recursos:Venda para os olhos, aparelho de som e música.

Desenvolvimento:

Relembrar o conteúdo da aula anterior,O que acharam do vídeo que assistiram? Fazer alguns comentários e dúvidas a respeito da ultima aula.

Nesta aula vivenciaremos e nos desafiaremos a dançar o forró de olhos vendados, o objetivo é utilizar as técnicas, apreendidos na aula passada, só que agora de “olhos vendados”... Explicar os detalhes e relembrar os passos.

Avaliação:

Avaliar participação e envolvimento. E o relato dos alunos do que acharam e sentiram da aula.

Antropológica:

Objetivo:

• Vivenciar as possibilidades da dança de forró; e comunicar as suas experiências aos colegas.

• Desenvolver as capacidades motoras.

• Propor a criação e variações dos passos de dança.

• Promover um diálogo sobre a experiência vivenciada.

Conteúdo: Dança na escola.

Saberes Corporais:

Vivenciar na quadra os passos e as habilidades motoras necessárias para a prática do forro. Seráproposta a experimentação de diversos passos de dança do forró, com os alunos em duplas.

Transcendência de limites pela aprendizagem:

Saberes conceituais:

Reafirmar a construção dos passos e da experimentação por meio do saber fazer e da competência comunicativa.

Saberes Corporais:

Identificando o que foi mais atrativo nesta experimentação que foi manter o ritmo da dança, estimular os alunos a desenvolver diversas formas de dançar o forró, que permita a forma bem-sucedida. Ao longo da experimentação deverão ocorrer alguns esclarecimentos por parte do professor.