DETERMINAÇÃO DO TEOR DE UMIDADE
Por: Evandro.2016 • 6/4/2018 • 856 Palavras (4 Páginas) • 409 Visualizações
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Conforme resultados obtidos na tabela, podemos classificar os solos de acordo com o tamanho da malha em milimetros (mm) da peneira em que a amostra ficou retida, conforme dados abaixo:
Brita => de 4,8mm à 7,6cm;
Areia Grossa => de 1,2mm à 4,8mm;
Areia Média => de 0,3mm à 1,2mm;
Areia Fina => de 0,05mm à 1,2mm;
De acordo com essas especificações obtivemos a seguinte quantidade de cada tipo de solo:
2710 g e 75,28 % de Pedra;
980 g e 27,22 % de Areia Grossa;
14,40 g e 0,40 % de Areia Média;
19,98 g e 0,56 % de Areia Fina;
Dando um total de 3724,38g de amostra e 103,46% de amostra retida nas peneiras.
DETERMINAÇÃO GRANULOMETRIA - GROSSA
Em seguida repetimos os passos do 1º ao 4º para obtermos os seguintes resultados conforme tabela abaixo:
COMPOSIÇÃO GRANULOMÉTRICA - FINA
PENEIRAS
1ª DETERMINAÇÃO
2ª DETERMINAÇÃO
Nº
mm
PESO RETIDO (g)
% RETIDA
PESO ACUMULADO (g)
% ACUMULADA
4
3,76
0
0,00%
0
0,00%
6
3,36
140
8,09%
140
8,09%
10
2,00
340
19,65%
480
27,75%
16
1,19
985
56,94%
1465
84,68%
20
0,84
385
22,25%
1850
106,94%
40
0,42
315
18,21%
2165
125,14%
50
0,30
6,02
0,35%
2171,02
125,49%
FUNDO
0,00
0
0,00%
2171,02
125,49%
TOTAL
2171,02
125,49%
RECIPIENTE VAZIO (g) =
1200
RECIPIENTE COM AMOSTRA (g) =
2930
PESO DA AMOSTRA (g) =
1730
ANÁLISE DOS RESULTADOS - Granulometria Fina
Conforme resultados obtidos na tabela, podemos classificar os solos de acordo com o tamanho da malha em milimetros (mm) da peneira em que a amostra ficou retida, conforme dados abaixo:
Areia Grossa => de 1,2mm à 4,8mm;
Areia Média => de 0,3mm à 1,2mm;
Areia Fina => de 0,05mm à 1,2mm;
Silte => de 0,002mm à 0,05mm;
Argila => inferior à 0,002mm;
De acordo com essas especificações obtivemos a seguinte quantidade de cada tipo de solo:
1465 g e 84,68 % de Areia Grossa;
706,02 g e 40,81 % de Areia Média;
Dando um total de 2171,02 g de amostra e 125,49% de amostra retida nas peneiras.
CONCLUSÃO
Podemos concluir que os resultados obtidos no laboratório foram insatisfatórios, devido a vários fatores, tais como:
- falta de experiência dos alunos no experimento e também com a leitura dos pesos na balança analógica;
- falta de equipamentos adequados para o experimento. Ex.: balança digital para uma melhor precisão nos pesos, conjunto de peneiras, só há um no laboratório, com isso só temos uma grupo e somente uma leitura de pesos, o que impossibilita a comparação de resultados com demais grupos.;
Apesar de os resultados serem insatisfatórios devido a falta de equipamentos adequados e a inexperiência dos alunos, a ida ao laboratório nos proporcionou um ótimo exemplo de como os testes e granulometria são aplicados no ambiente de trabalho real e de muita importância para aprendermos como aplicar a teoria vista em sala de aula na prática.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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