Observação de Bebê de 7 Meses

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9. Técnica de Registro Utilizada: Observação e Descrição

10. Registro Propriamente Dito:

S se encontra sentado no centro do tapete de atividades, com sete peças de diferentes formas geométricas espalhadas ao seu redor. S segura a peça em formato circular com sua mão esquerda e segura deu pé com a direita. S está com os olhos virados na direção do pai.

1. S solta a forma de formato circular/2. S vira o olhar em direção à mãe.

3. M levanta o olhar do livro em direção à S e diz: "O que a gente vai usar pra ir no shopping hoje? Um sandália 'tá' bom, 'tá' quente hoje."

4. S solta a forma circular/5. S sorri

6. S pega com as duas mãos uma girafa de pelúcia/7. M volta seu olhar ao livro

8. S leva a cabeça da girafa à boca/9. S sorri

10. S morde a cabeça da girafa por aproximadamente 2 minutos/11. P vira-se se costas e sai do quarto

12. S joga a girafa aproximadamente 20 cm/13. S grita um pouco mais alto do que o volume de uma conversa normal

14. S faz menção de pegar outra forma/15. S visa o observador e sorri

16. S vira o corpo e para a mãe/17. S sorri

18. S pega uma das formas com a mãe esquerda e a leva à boca

19. S solta o brinquedo/20. S sorri

21. S balança as duas mãos para cima e para baixo 3 vezes/22.S grita mais alto que o anterior

23. S pega um brinquedo em formato de espelho com a mão esquerda/ 24. S o leva à boca

25. M pega o brinquedo da mão de S/ 26. S arregala os olhos

27. M tira um cabelo grudado no brinquedo e diz: "Calma, só 'to' tirando um cabelo."

28.M coloca o brinquedo na mão direita de S e sorri/29. S sorri

30. S leva o brinquedo à boca e segura seu pé com a mãe esquerda

31. M diz: "Vamos trocar de fralda, colocar outra roupa que nós vamos passear."/32. M se levanta

33. S solta o brinquedo e observa a mãe

34. M pega S e o coloca no trocador de fraldas

DIAGRAMA DO AMBIENTE

[pic 1]

CONCLUSÃO

Concluo por meio deste trabalho, que a criança observada tem um comportamento normal para a sua faixa etária, e seu relacionamento social e com o ambiente são positivos. A observação de crianças é uma técnica crucial na formação de teorias do desenvolvimento e a observação aqui feita será analisada e comparada com teorias do desenvolvimento infantil.

BIBLIOGRAFIA

DANNA, Marilda F.; MATOS, Maria Amélia. Ensinando a observação. São Paulo: EDICON, 2006.