SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA

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o sistema de educação, que vieram a formular documentos importantes que deixam explícitas as mudanças e a necessidade delas como os PCNs e Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa que comtemplam o uso de projetos referendando o planejamento. E necessário ainda aprender a refletir sobre os fins e os valores que devem orientar nossa educação e, por conseguinte, o planejamento, numa nova “forma de fazer história, não voluntariamente, mas sim, pela práxis revolucionária”, como assevera Gramsci (1981, p. 254). (Material Cederj página 125).

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Questão 3. ( 6,0 pontos )

Muitos alunos reclamam do desempenho dos professores e que não se sentem motivados a aprender. Pensando sobre o tema, responda:

A) Relate uma experiência em que ação do professor não contribuiu para o seu processo de ensino-aprendizagem.

No 6° ano do ensino fundamental , uma professora de matemática não aderiu ao conteúdo dado pelo livro da escola , a mesma tinha uma dificuldade para conseguir se comunicar com a turma então os alunos foram a direção da escola para solicitar umas aulas de reforço da matéria fora do horário escolar para poder ser ensinado o conteúdo . Ou seja aprendi a matéria pelo tutor que era um ex aluno

B) Qual a importância do planejamento para o bom desempenho do processo de ensino-aprendizagem?

O planejamento é uma maneira de andar pelo caminho certo de uma aprendizagem significativa , isso ocorre ainda com mais exelencia se os alunos participam desse processo de construção . lembrando que a necessidade de uma organização pedagógica comtemple essa possibilidade tanto por parte da escola e professor o entendimento dos alunos para que essa parceria ocorra

E sempre bom mostrar para os alunos o quanto e importante a participação deles e o quanto o projeto será bom com a participação dos mesmos. É preciso uma revisão metodológica inclusive nos processo avaliativos de provas que trabalhos que não dialogam com o aluno, mas que impõem critérios de respostas e soluções do ponto de vista unilateral

C) Elabore 2 (duas) ações/estratégias para uma prática pedagógica frente aos desafios da atualidade.

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Utilizar estratégias e ferramentas tecnológicas agregadas a descoberta do ensino aprendizagem como visitas virtuais a espaços que contribuem para formação e desenvolvimento do ensino aprendizagem é uma delas. Mostrar ao aluno que ele pode conhecer diversos espaços através das mídias tecnológicas e agregar conhecimento.

Acolher práticas de conversas baseadas na realidade, vivencia do aluno fora da escola para dentro do espaço escolar de forma com que ele perceba o interesse pedagógico para contribuição de seu processo de transformação para a vida e fazer observações diárias para o seu processo de avaliação.