O Desaparecimento da Infância

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fazer é reforçar o processo educacional de modo a compensar as falhas do sistema social, de modo a proporcionar condições para uma leitura crítica de mundo pelas crianças e pelos adolescentes, para que eles mesmos possam perceber as amarras que lhes são impostas e se livrarem delas, apesar de todos os esforços dos responsáveis pela educação de nossas crianças, um fato parece ser inevitável: a infância está com seus dias contados. Bem, não existe uma só resposta, mas, certamente, uma boa revisada nos sistemas de ensino faria a diferença.

Dizemos isso porque ao invés de correr atrás do que a mídia, em suas várias facetas, tv, rádio, internet etc.. apresenta aos nossos pequenos, deveríamos utilizá-la como aliada, não ignorando o conhecimento que essas crianças, que nos chegam à escola, já trazem, pois carregam consigo uma bagagem considerável acerca do mundo em que vivem.

Para Neil Postman todos os pais que tentam manter um lar estável devem estar a par do que os seus filhos, vêem, ouvem e vivem, está valorizando sua cultura e tentando manter a infância. Mesmo a infância sendo um artefato cultural pequenos grupos ainda podem fazer com que ela sobreviva, vemos isso todos os dias com todo o tipo de traços culturais, tanto de pessoas em diáspora quanto de tribos em que o mundo moderno basicamente devorou sua cultura e jogou fora e eles ainda a mantêm viva, acredito que conscientizando, podemos manter a infância viva.

REFERÊNCIAS

ARIÉS, Philippe. História social da criança e da família. 2.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.

POSTMAN, Neil. O meio que escancara tudo. In: ______. O desaparecimento da infância. Rio de Janeiro: Graphia, 2006. (p.95-111).

POSTMAN, N. O desaparecimento da infância. Tradução de Suzana Menescal de Alencar Carvalho e José Laurenio de Melo. Rio de Janeiro: Graphia, 1999.

http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/view/190/189